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做一个专业的班主任
《
做一个专业的班主任
》内容梳理(三)
答:
第二引导班风只解决班风的主流,不能期望全班众口一词,万众一心,团结的像
一个
人一样那种整齐划一的思想是有害的,事实上也做不到,做到也是假的。第三,
班主任
的个性有可能对班风产生相当影响,尤其是班主任个人魅力突出或学生年龄小,更是如此呀,致某些学生。第四引导不是万能的,引导只是培育班风的一种手段,培育班...
怎样做,才是专业的班主任 ——读《
做一个专业的班主任
》
答:
6天时间读完《
做一个专业的班主任
》,不忍放下,在班主任专业阅读书籍里,王晓春老师的这本书的确是一本好书。 这本书共七章,分别阐述了班主任的6种角色要求、班主任影响学生的10种手段、班主任的9种类型、班主任工作的重点和边界、班风建设、班级日常规管理和问题学生诊疗等。 对我触动最大的是第一章和第三章,即...
《
做一个专业的班主任
》的优秀读后感
答:
《
做一个专业的班主任
》的优秀读后感1 第一次读“王晓春”老师的《做一个专业的班主任》一书。使我感慨万千。我想:班主任不好当,要当好一个专业的班主任,管理好班级,教育好学生,必须做到以下几点: 1、树立良好的班风 这是班级管理的关键。班主任在进行班级管理中,必须抓好班容班貌建设、班风学风建设、班级规章制度...
《
做一个专业的班主任
》教师读后感
答:
《
做一个专业的班主任
》教师读后感1 不知不觉我已经做班主任半年了,要说成就也是有的,但更多的感受只能用一个字来形容,那就是累,班级的管理使我经常觉得不知所措,经常要处理许多很琐碎的事,连教育局里组织的教研活动或是听半天的课,心里都栓着一根弦,生怕我不在的时间里班里的捣蛋学生又生出什么事端。班级秩...
《
做一个专业的班主任
》摘抄笔记
答:
《
做一个专业的班主任
》摘抄笔记 1、对教师的一种新式观点:教师必须以教育为自己的中心任务,以教育专业知识为自己的主要专业知识,他才名副其实。 2、作为一个班主任,埋怨是没有用的,除了呼吁体制改革之外,我看重点应该放在提高自身素质上,向内求,自我成长,不要向外求索。 3、今日要做好班主任,应该同时具备...
如何当好一名
班主任
答:
互动、评课,促进教师
专业
能力的提高,在听课活动中取长补短,提高自身教学能力。同时自己上几节公开课,邀请同行进行指导、点评,在互听互评活动中,互助学习,不断进步。课题研究,提高教师的研究水平。每学期进行
一个
课题研究,每学年进行一个县级或者市级课题研究。在新时代的交响乐中,要做一名好教师...
《
做一个专业的班主任
》节选:班主任是教育型的管理者
答:
第一节 教育型的管理者 教育型的管理者这个角色,是从教育与管理的关系这一角度切人的。 我们得承认,对于学生来说,
班主任
首先是
一个
领导者、组织者、管理者,班主任工作躲不开行政色彩。 “领导”强调的是把握方向和指挥,“组织”强调的是安排和凝聚, “管理”则包含计划、组织、指挥、控制、协调等职能,所以我...
做一个专业的班主任
读书笔记6篇600字
答:
做一个专业的班主任
读书笔记 1 有幸拜读了王晓春老师写的一本书——《做一个专业的班主任》。“把班主任工作真正作为一个教育专业,进行学术研究,追究其理念,探索其规律,构建其体系,寻找其方法,从而使更多的班主任从‘知之’走向‘好之’和‘乐之’。”——是这本书的精髓,是王老师写这本书的宗旨。整本书,...
如何做一名合格
的班主任
?
答:
首先,教师应当把学生当作发展的人来看。俗语说:“士别三日,当刮目相看”。学生,是不断发展的,且有巨大的发展潜能。作为教师,对学生不能有成见,不能以一成不变的眼光看待学生。教师得相信,每个学生都是可以积极成长的。教师对教育好每
一个
学生应当有信心。教师应当学习、掌握学生的身心发展规律...
做一名
专业的班主任
需要哪些准备
答:
做一名
专业的班主任
,一般来说需要三个方面的准备。第一要有教育学的专业知识。知道如何从思想生活文化以及专业知识等方面去和学生沟通。第二,要具备教育心理学的专业知识。能更多地从学生的表面现象去观察了解学生的心理活动,以便更好地教育管理学生。第三,要愿意和学生做朋友。朋友是无话不谈的知己。
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