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体育教学的核心素养
什么是
体育
课程
的核心素养
?
答:
体育课核心素养有身体素质、运动技能、合作精神、健康意识和道德情感
。体育教学的核心之一是培养学生的身体素质。通过体育锻炼,学生可以提高耐力、力量、速度、灵敏性等身体机能,增强体质素质。身体素质的培养不仅有利于学生的日常生活和身体健康,还能为他们的学习和发展提供有力支持。体育教学还要注重培养学生...
新课程标准下的
体育
三大
核心素养
是指什么?
答:
新课标三大核心素养为运动能力、健康行为、体育品德
。1、运动能力。运动能力包括基本运动能力和专项运动能力。基本运动能力是指从事生活、劳动和运动所必需的能力;专项运动能力则是参与某项运动所需要的能力。高中阶段课程培养的重点:
发展体能、运用技能、提高认知
。具体表现是:体能状况、运动认知与技战术运用...
体育核心素养
三要点六要素
答:
核心素养包括三方面、六素养,
其中分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面
,综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养。
中小学生核心素养指的是学生应当具备的
、能够适应终身发展和社会发展的必备品格和关键能力。教育的根本任务是立德树人,而核心素养概念的提出是对立德...
体育
教师应具备哪些
核心素养
答:
“
解放思想、
实事求事、积极探索、勇于创新、艰苦奋斗、知难而进、学习外国、自强不息、谦虚谨慎、不骄不躁、同心同德、顾全大局、勤俭节约、清正廉洁、励精图治、无私奉献。”这一创业精神也是当代中国的时代精神,也是体育教师所应具备的核心素质。对体育教师来说,探索和创新更为重要。体育教师的对象是...
2022版
体育教学
标准有哪些特点?
答:
1.坚持“健康第一”
,提炼核心素养 2022年版课标以落实立德树人根本任务和“健康第一”的教育理念,促进学生身心健康发展为宗旨,提炼了
运动能力、健康行为和体育品德
作为体育与健康课程要培养的学生核心素养的三个方面。初中体育 2.基于核心素养,开展课程设计 2022年版课标阐明了体育与健康课程要培养的学生...
体育核心素养
包括哪些内容
答:
体育
核心素养
主要是让学生在体育课堂的教学中养成自主锻炼,自主健身的习惯,包括运动知识的认知能力、锻炼的实践能力、对社会的适应能力等。
体育课的
作用和意义主要有:锻炼学生身体、增强体质;传授体育的基本知识、技术和技能;对学生进行思想和道德品质的教育。这三个方面是有机联系的一个整体,必须协调...
体育素养的
内容有哪些
答:
1、体育学科
核心素养
强调
体育教学
与各类文化知识的整合性,是学生跨学科综合能力、知识、能力和态度的综合。小学
体育教育
渗透德育的方法多种多样,体育教学也是实施德育
教育的
有效途径之一。2、体育教师在游戏比赛中对学生进行团结的集体主义教育,使学生树立关心他人,互帮互助的良好意识,学会与他人和睦相处,...
中小学
体育
学科
核心素养
与课堂
教学
课后反思变革
答:
中小学体育学科
核心素养
与课堂
教学
课后反思变革主要包括以下方面:1、培养学生的体育情感与社会责任感:体育情感是指学生对
体育的
兴趣、爱好和体验,社会责任感则是指学生通过参与体育活动,对集体、社会和国家的责任感和使命感。在体育课堂教学中,教师应注重学生的情感体验,引导学生积极参与体育活动,培养...
体育品德
包括哪三个维度
答:
1、体育精神 体育核心素养是指自主健身,其核心能力主要包括由运动认知能力、健身实践能力和社会适应能力,体育学科核心素养是对知识与技能、过程与方法、情感态度价值观的整合,是以学生发展素养为核心价值追求。2、运动实践 体育核心素养主要由运动技能、
健康行为和体育品德
三个维度构成,它集中反映了体育与...
体育
新课标与学科
核心素养
解读
答:
健康行为
是增进身心健康和积极适应外部环境的综合表现;后者是行为规范和体育伦理、价值追求和精神风貌。核心素养咋体现。“密切联系,相互影响,在体育与健康教育教学过程中得以全面发展,并在解决复杂情境的实际问题过程中整体发挥作用”,三者共同发展一起发挥作用,综合体现核心素养培育水平。
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