88问答网
所有问题
当前搜索:
传统节日听课评课评语及建议
二年级
传统节日评课评语及建议
答:
1,
老师发挥主导的作用,充分表达了同学的自主位置,还引导同学运用已学会的识字方法熟识记忆生字
。同学们通过拼音、查字典、问老师来了解的方法熟识生字。此外,在教学中,老师积极探究教法和学法,通过指导同学读出几个节日和习俗、不同的节日分别读出轻盈和哀痛的感情,使同学熟读、有感情朗读,也为背诵课...
传统节日
教学
评价及建议
答:
传统节日教学评价及建议如下:
中国传统节日积淀了中华文化的博大精深,然而,如今过洋节日的现象愈发严重,传统节日反而没有那么火
。身为教师,我们应该顺应党的号召,积极在自身的岗位上为中华文化建设贡献自己的力量。本节课我感到较为成功的地方是: 教师发挥了主导作用,充分体现了学生的自主地位。学生通...
传统节日听课评课评语及建议
答:
传统节日听课评课评语及建议如下:范文一:
1、利用思考题引课,让学生较快进入课堂学习状态是为新课教学奠定了基础
。2、
能利用简单教具
(如贺卡)化洞租抽象教学为直观教学,突破了教学的一些难点。3、
教学基本功较扎实
,教学思路较清晰,逻辑思维较强,能利用例探究引导学生积极参与课堂教学,课堂气氛较活...
三下
传统节日评语
简短
答:
5、端午节:小作者走出课堂、关注生活,以独特的视角写出自己在传统节日端午节中的感想
。其
语言清新、活泼、流畅
,包粽子动作和人物对话的描写更是富有童趣。读罢全文,一个可爱的儿童形象跃然纸上。6、端午节:这是一篇记叙文,作者叙述了端午节包粽子的事。文章开头直接点出“包粽子”,开门见山,引出...
端午粽
评课
用语优缺点
及建议
答:
关于端午粽评课用语优缺点及建议,分享内容如下:
一、优点:我在教学过程中把握住住了教学重点,注重了读长句子的训练了和完整话的.训练
,让孩子用自己的话说说粽子的样子和味道。但是本以为孩子们都能吃过粽子肯定能说的很好,但是说话训练没有达到预期的效果,发现孩子们对于粽子的样子和味道表达得不够...
传统节日评语
答:
传统节日评语
如下:1、春节:新年新气象,欢度春节佳节。2、元宵节:花灯万盏,团圆共享。3、清明节:扫墓祭祖,缅怀先贤。4、端午节:龙舟竞渡,品尝粽子。5、七夕节:鹊桥相会,浪漫缠绵。6、中秋节:月圆人团圆,赏月吃月饼。7、重阳节:登高赏菊,祭祖庆寿。8、至节:冬至到了,阳光渐长。9、...
腊八粥
评课
稿
及建议
答:
腊八粥
评课
稿
及建议
如下:1、让文章立起来要先抓文章的结构。引导学生概括出大框架,本文围绕腊八粥主要写了什么,概括出等粥和喝粥之后,进一步引导学生划分出等粥和盼粥的的段落,发现详略,随后又抛出了一个问题“围绕等粥又写了哪些事?试着用这样的小标题概括”。层层递进。2、
课堂
问题设计清晰,...
北京的春节
听课评语
答:
《北京的春节》
听课评语
:《北京的春节》这篇课文是六年级下册的第一篇课文,篇幅长、写作手法丰富、写作特点鲜明。要想在两课时内高质量达成本节课的教学目标不是件容易的事情。但是刘艳丽老师的这节课层层递进、环环相扣,给予我很大的启示。一方面是对于六年级的学生,要懂得放手,给出范例,引导学生...
生动有趣 魅力
课堂
——《端午粽》
评课
答:
1.趣味性强。教学开始,教师先带孩子们玩一个小游戏:看美食,猜节日,引出端午节的主题,让学生感受
传统节日
的特点,调动学生学习兴趣。识字环节,用品尝粽子的小游戏巩固检测生字。指导朗读时,用粽子形状的自制教具进行板书,让整个
课堂
都沉浸在浓浓的传统节日氛围中...
二年级
传统节日评课
优缺点
答:
二年级
传统节日评课
优缺点如下:优点:教师发挥了主导作用,充分体现了学生的自主地位。学生通过小组合作,了解了传统文化知识,感受到我们传统节日文化的魅力。注重了学法指导,让学生自主学习探究识字方法,猜字谜,加一加等。另外
课堂
氛围较为活跃。缺点:二年级的孩子对于书上的信息应该尝试用自己的话说,...
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜
二年级传统节日公开课评课
传统节日听课评课点评
二年级语文传统节日评课记录
端午节班会课评课
传统节日评课稿优缺点
传统节日听课评课稿
传统节日作文评语大全简短
传统节日评课分析及评价
语文二下传统节日公开课点评