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什么是高效课堂教学
什么是高效课堂教学
答:
因此,高效课堂应是努力通过课堂教学活动这一手段,高水平地达成培养人的目的,
高效课堂应是教学高效率和高效益的有效结合
。三、高效课堂的评价标准:
以学生终身发展的教学理念为指导
;以规范具体的教学目标为导向;以扎实的教学内容为载体;以多元的学习方式为中介;以积极的课堂气氛为依托;以科学的教学组...
什么是高效课堂
,高效课堂的四个要素是什么?
答:
高效课堂一般在以下五个方面:教学目标;教学活动;教学能力;教学反馈;教学组织与管理
。教学目标 全面与深刻:知识与技能、过程与方法、情感态度价值观(三维);有价值,体现高期望值;十分清楚、具体、可操作;切合三情——学情、教情、考情。教学活动 教学情境:配合内容,激趣启智,自然过渡;教学环...
什么是高效课堂
答:
高效课堂是高效型课或高效性课堂的简称,
意思是教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂
。具体指在有效课堂的基础上,完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好,并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是高效型课或高效性课堂的简称,意思是教育教学效率或效果能够有相当高...
高效课堂
指的是
什么
答:
高效课堂,是高效型课堂或高效性课堂的简称,
顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂
,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。高效课堂...
高效课堂
的三个原则
答:
高效课堂是教育领域中的一个重要概念,
指的是在课堂教学中通过一定的方法和策略,使学生能够更加高效地学习和掌握知识,提高学习效果
。以下是高效课堂的三个原则及其拓展资料:一、有效教学的一般原则 自主学习是高效课堂的核心原则之一。教师应该根据学生的实际情况和需要,设计适合学生的自主学习活动。通过...
什么
样的课堂
是高效课堂
,如何衡量高效课堂
答:
高效课堂
要符合三个“量”:(1) 信息量;(2)思维量;(3)训练量。高效课堂要达到三“动”:(1)形动,课堂上学生动起来了;(2)心动,思维在动;(3)神动,思想在动。我们的课堂要符合两个目标:(1)
教学
的需要;(2)学生的需要。上面的三“标准”、三个“量”、三“动”和两个...
什么是高效课堂
答:
高效课堂,
是高效型课堂或高效性课堂的简称
,顾名思义是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂,具体而言是指在有效课堂的基础上、完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好并且取得教育教学的较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂是有效课堂的最高境界,高效课堂基于高效教学。 1、定义 课堂高效的问...
何谓
高效课堂
答:
一是效率的最大化。也就是在单位时间内学生的受益量。主要表现在课堂容量,课内外学业负担等。二是效益的最优化。
也就是学生受教育教学影响的积极程度
。主要表现在兴趣培养、习惯养成、学习能力、思维能力与品质等诸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最优化的课堂,都不是真正意义上的“高效课堂”。
什么是高效课堂
?
答:
传统的
课堂教学
模式是一种以老师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式。传统的课堂教学模式往往形成了老师单向灌输、学生被动接受的局面,我们不难看出传统教学模式的缺陷是非常明显的,其中关键的是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位,学生学习的主动性被忽视,甚至被压抑...
怎样理解“
高效课堂
”
答:
高效课堂不是一个纯粹的
教学
概念,它应该是个教育概念,高效课堂追求的是高效率与高效益的统一。高效率就是让学生乐学、会学、学会,这
是高效课堂
的知识指标。高效益就是让学生在自主、合作、探究的过程中体验生命的快乐,培养学生的优秀品质与健全人格,这是高效课堂的生命指标。高效课堂本身是想通过课堂...
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