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什么是教育作者
雅斯贝尔斯:
什么是教育
答:
《什么是教育》,
作者是卡尔·雅斯贝尔斯
。卡尔·雅斯贝尔斯是德国存在主义哲学家、心理学家、教育家和精神病科医生,是存在主义教育思想的代表人物。雅斯贝尔斯曾先后担任海德堡大学哲学系心理学教授、海德堡大学荣誉评议员以及瑞士巴塞尔大学哲学教授。在担任海德堡大学心理学教授期间,雅斯贝尔斯遭遇过一次解聘风波,...
《
什么是教育
》
答:
这是一本书。《什么是教育》是2012年安徽人民出版社出版的图书,作者是杰克森。
该书主要写了作者自己对“教育”的深刻思考
。内容简介作者在书中总结了自己对“教育”的思考,主张从第一线的教学实际出发,而不是从理论出发来思考教育的本质,主要教育应该是“道德”的,教育从根本上属于一项道德事业,教师...
《
什么是教育
》 雅斯贝尔斯
答:
雅斯贝尔斯的著作《
什么是教育
》从他的“生存、自由、超越”的存在主义哲学基础出发.详尽、深入地论述了他对教育的独特理解,为我们认识和理解教育的问题展现了一个极为宽阔的视野,引导我们去追溯教育的本原所在寻求教育的本真意义。 一、雅斯贝尔斯对教育本质的思考雅斯贝尔斯在有着丰富人文资源的德国文化传统中,重提教育...
教育
的本质是谁写的
答:
是德国卡尔·西奥多·雅斯贝尔斯写的,收录在雅斯贝尔斯的作品《
什么是教育
》中。原句:Education is a tree shaking a tree, a cloud to promote a cloud, a soul awaken another soul.翻译:教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。解析:教育的根本任...
什么是教育作者
菲利普杰克森读后感
答:
《
什么是教育
》这本书,令我感触最深的是第七章“ 教育是一项道德事业”中的“爱在教学和学习中的首要地位”这部分内容。“我们是随随便便地使用“爱”这个字、没有什么严肃的意图吗? 我不敢肯定。我觉得我们的意思是我们感到与那些自己承认喜爱的东西很亲近。在某种意义上,我们认同它们。我们拥...
《
什么是教育
》读后感3篇
答:
教育是一个具有复杂内涵的概念,曾经有无数人考察它的意义。《
什么是教育
》这本书就是回答这问题的一本书,它以美国哲学家、教育家杜威的理论为层面,深入考察教育的本质涵义,结合德国哲学家黑格尔的哲学内容,作了深入浅出的说明。 在文中,
作者
先列举了杜威对教育思考时提出的四个问题,1、什么称得上是教育?2、在没...
教师应该具备
什么
核心素养
答:
1、信念素养德国哲学家雅斯贝尔斯在《
什么是教育
》一书中说:“教育必须有信仰,没有信仰就不成其为教育,而只是教学的技术而已。作为一名老师,深知教育是一门良心活,只有有了教育的信仰,才能实现教书和育人的统一。不仅仅是授课,更多的是和学生交流,去倾听学生的学习。不只是做“教学的师傅”,而更...
教育
的本质就是一棵树对另一棵树的推动这句话的原话是
什么
?
答:
原句是这样的:教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。“教育意味着一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云”这句话节选自——雅斯贝尔斯《
什么是教育
》》(1977)一书。
教育
学是
什么作者
简介
答:
励雪琴,一位在
教育
领域颇有建树的学者,现任浙江大学教育学院的教授。她的学术生涯中,专注于教育学、马克思主义教育思想以及教育社会学等多个学科的教学与研究。她在学术界拥有重要地位,曾担任中国马克思主义研究会的理事,以及中国教育社会学研究会的理事。在学术成果方面,励雪琴与他人合作撰写了《马克思...
什么是教育作者
菲利普杰克森读后感
答:
面面俱到,则是学生写读后感的通病 其次,感是核心.这里的感,既不是离开原文的空发议论,也不是对原作内容的简单重复,而是
作者
在原作思想观念的启迪下产生的新的观念,是心灵的闪光,是认识的飞跃.一般地说,读后感的“感”有两种情况.一种情况是通过对原文思想的进一步阐发,来表现作者认识的深化.
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