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什么叫做核心素养
为
什么叫做
学生发展
核心素养
答:
学生发展核心素养,
是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力
,综合表现为9大素养,具体为
社会责任、国家认同
、国际理解;人文底蕴、科学精神、
审美情趣
;身心健康、学会学习、实践创新。一、社会责任。主要是个体处理与他人(家庭)、集体、社会、自然关系等方面的情感态度和行为...
什么叫做核心素养
?
答:
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化品格和学习能力四个维度
。语言能力就是用语言做事的能力,涉及语言知识、语言意识和语感、语言技能、交际策略等等;思维品质是思考辨析能力,包括分析、推理、判断、理性表达、用英语进行多元思维等活动。学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和...
什么是
数学学科
核心素养
答:
数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等六个方面
。数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施。第一,数学学科教学活动是数学学科素养培养的主要途径。数学核心素养的六个方面在小学、初中、高中、本专科、研究生教育等五个阶段的内涵、学科价...
制定
核心素养
的基本策略有哪些
答:
制订
核心素养
导向的教学目标的基本策略有哪些?(A、B、C、D)A、从学生的实际情况出发 B、确定五位一体的综合目标 C、聚焦问题解决的水平程度 D、确定具有可检测性的目标
六大
核心素养
包括哪些数学
答:
数学六大核心素养包括数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析
。数学抽象是数学的基本思想,数学抽象使得数学成为高度概括、表达准确、结论一般、有序多级的系统。逻辑推理是得到数学结论、构建数学体系的重要方式,是数学严谨性的基本保证,是人们在数学活动中进行交流的基本思维品质。数学...
三年级《认识面积》
核心素养是什么
答:
有助于发展学生的数感和空间观念。当物体占据的空间是二维空间时,所占空间的大小
叫做
该物体的面积。面积是三年级学生需要接触学习的知识,在三年级教材《认识面积》中,其
核心素养是
有助于发展学生的数感和空间观念。学生发展核心素养,主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键...
史宁中:义教数学新课标的修订亮点与
核心素养
的表达
答:
核心素养
的数学特征
是什么
?数学的眼光虽然是提供人们观察世界的一种方法,但在本质上是数学的抽象,并且它的数学特征是因为数学抽象而拥有的一般性。数学思维的本质是逻辑推理,即具有传递性的推理,培养的是逻辑思维能力,是具有传递性的思维。例如符合从小到大的标准,即为归纳和类比;从大到小就是演绎,这样的推理是有逻...
初中生物生态系统第二节课的
核心素养是什么
答:
初中生物生态系统第二节课的
核心素养是
生态系统的定义,概述生态系统的组成。在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体
叫做
生态系统。生物与环境是一个不可分割的整体。片森林,一片草原,一块农田,一个湖泊,一条河流,等等,都可以看做一个个生态系统。包括一定区域内的所有生物和环境。生态...
教学目标要体现
核心素养
的主要表现
答:
教学目标要体现
核心素养
的主要表现
是
层次化教学,满足学生差异化需求。说明:学习就是自我建构,学习者利用已有的知识水平和认知能力,接收新信息,学习新知识,用新的知识构建自己的知识体系,能力体系,道德体系。分层次教学的实质就是满足不同学生的差异化需求,这是一切从学生出发的具体体现,是实现有效...
圆的认识
核心素养
的渗透
答:
圆的认识
核心素养
的渗透如下:目标
是
指学生在学习和运用圆的知识和技能时,应该具备的基本能力和素质。这些素养目标包括几何思维能力、问题解决能力、推理证明能力、模型应用能力等方面。圆介绍如下:在一个平面内,围绕一个点并以一定长度为距离旋转一周所形成的封闭曲线
叫
作圆(Circle),全称圆形。在平面内...
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