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人的全面发展和个性发展是矛盾的
人的全面发展与个性发展
相
矛盾
吗?
答:
人的全面发展与个性发展其实是辩证统一的,德智体美劳各种素质在个体身上的和谐发展,正是个性完美发展的表现,
全面发展与个性发展并不矛盾
。一,人的全面发展包括生理和心理两个方面,生理发展主要是指人身体的发育技能的成熟,可体质的增强,而心理发展主要包括认知发展和非认知发展两部分。从素质教育来看,...
全面发展
教育与发展学生
个性是矛盾的
,是否正确?
答:
【错误】本题考查素质教育的内容。素质教育是依据
人的发展和
社会发展的需要,以全面提高全体学生的基本素质为根本目的,以尊重学生主体性和主动精神,注重开发人的智慧潜能,形成人的健全个性为根本特征的教育。所以素质教育不仅是促进学生
全面发展的
教育,而且是促进学生
个性发展的
教育。故表述错误。
全面发展与个性发展
是否
矛盾
答:
并不矛盾
!一个人要想个性发展的好一些,必须注重全面发展,而个性发展又能够提升自己的全面发展!二者是合二为一的!
教育学原理 论述
人的
素质
全面发展与个性的
关系的答案
答:
从逻辑上看,
全面发展和个性发展不是对立的
。全面发展在本质上反映的是人的发展在德、智、体、美等基本面上的相对完整性和和谐性,其对立面是片面发展。而个性发展是个体在需求、生活习惯、性格、能力、爱好、兴趣等方面形成的不同于他人的稳定的特殊性,其对立面是共性。全面发展是个性发展的基础和前...
全面发展
教育与发展学生的
个性是矛盾的
对吗
答:
全面发展教育和发展学生的个性是不矛盾的,两者是相辅相成,互相促进的
。总体方向不变,在此基础上强调学生个性发展的自由
人的全面发展与个性发展
是否相冲突 ?为什么?
答:
从教育内容上,
全面发展
注重传授德智体美等方面知识,注重各学科基本知识的记忆和理解。而
个性发展是
在注重学习知识的基础上,更加重视学生德性的培养,思维能力的提升和良好学习习惯的养成等。从课程设置上,全面发展要求按照学科体系针对所有学生开设一般性课程。而个性发展侧重在开设一般课 程的基础上,更加...
促进学生
的全面发展与
培养学生
个性是
相对立的。
答:
【答案】:论述错误,所谓个性发展,指的是个体独特性内在潜能的发展,或者具有社会意义的个体独特性的发展。所谓个性
的全面发展是
指具有社会意义的个体的独特性在德育、智育、体育等几方面得到全面的发展。
个性全面的
发展强调
人的个性发展和
全面发展的辩证统一。两者是相辅相成和相互促进的,并成为一个统一...
教资笔试科目一综合素质知识点-教育观
答:
人与
人的
基本素质大致相同,但是每个人仍然有自己的特点,人与人之间都存在着差异性。个性发展之后,也会促进其他方面的发展,利用积极因素,克服消极因素。需要注意的是,
全面发展和个性发展
并不
矛盾
,两者之间是相辅相成、相互促进的关系。5.素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育 创新...
矛盾的
共性
与个性
有什么关系?
答:
矛盾的
普遍性是指矛盾存在于一切事物的
发展
过程中,每一事物的发展过程中都存在着自始至终的矛盾运动,即所谓矛盾无处不在,无时不有。科学和科学发展的历史证明,一切事物都是对立统一的,矛盾是事物的普遍本质,没有矛盾就没有世界。矛盾不仅存在于自然界,也存在于人类社会和
人的
思维中,人的思维中...
教育
与全面发展
有无
矛盾
之处?
答:
教育促进个人、社会以及国家的发展,
全面发展和
因材施教作为教育教学中重要的两个教学原则和方法,其影响也是不容忽视的。表面看二者似乎
是矛盾的
,然而二者并不矛盾,是辩证统一的。(一)互为前提,相互促进 1、因材施教为全面发展提供条件。教育要以学生的发展为本,坚持以人为本。教育质量的高低应...
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素质教育与全面发展教育的关系
人的身心发展差异性的具体表现
教育目的的根本依据
教育对人发展的作用总是积极的。
全面发展教育的内涵
教育心理起源论认为教育起源于
人的全面发展和个性发展的关系
人的全面发展和个性发展相冲突
人的全面发展是发展的主要目的