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五指活动的意义和作用
五指活动有什么意义
?
答:
五指运动是由陈鹤琴提出,
意指课程是整个的、连贯的
。依据儿童心身的发展,五指活动在儿童生活中结成一个教育的网,有组织有系统,合理的编织在儿童的生活上。五指活动的五个方面是:健康活动,社会活动,科学活动,艺术活动,语言活动。陈鹤琴创立了中国化的幼儿教育和幼儿师范教育的完整体系。他从事的幼教...
五指活动
名词解释
答:
五指活动课程是指该课程由五个方面的内容组成,
这五个方面是:健康、科学、社会、艺术、语文
。而这些内容又是以一种整体的、相互贯通的方式组织起来的,就好像人的手,虽有五指之分,但彼此相互联系,共存于一个手掌。陈鹤琴的五指教理论对我们今天的学前教育课程改革和实践仍具有指导意义和借鉴。鼓励课程...
五指活动的
创始人是谁?
答:
陈先生用人的手掌和5个指头之间的关系来隐喻幼儿园课程:五指活动课程由5个方面的内容组成
,而课程内容又以整体和连通为特征。理论基础:认为儿童不是成人的缩影,而是有着自己独特的心理、生理特征的个体,儿童期有自身的存在价值。此外,陈先生在批判传统的死的教育的基础上,提出“活教育”思想,这是...
中国现行的幼儿园五大领域是谁提出的?
答:
幼儿园功能分区的意义:
一、区域活动的开展为孩子交往提供了良好的心理环境
区域活动的设置是自由的,开放的,孩子可以根据自己的喜好选择相应的区角进行活动,丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会,使孩子的欲望得到满足。在娃娃家这个区角中,孩子们可以通过商讨和自己的意愿选择角色。在扮...
3.请论述学前儿童社会教育与其他领域教育之间的关系?
答:
陈鹤琴先生将五大领域比喻为人的五指,息息相连,五指活动的五指是活动的,
可以伸缩,依据儿童身心发展的特征,五指活动在儿童生活中结成一张教育网
,它们有组织、有系统、合成的编织在儿童的生活中。不过在这一张网中,学前儿童社会教育起着核心与灵魂的作用,为其他领域提供方向与价值的指引。及一切的教育...
2023年教育学考研真题,2023年发表的有关陈鹤琴教育思想研究的论文?
答:
活教育的课程本质上是活动课程,提出了“
五指活动
”新课程方案。 即儿童健康活动、儿童社会活动、儿科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。这就是打破了以儿童为学习主体、以活动为中心、以科目为原则的传统教育观。3 )“活教育”方法论——“中教、初中、求中”是“活教育”方法论。他认为“做是学生...
哲学观如何影响陈鹤琴的教育思想与实践
答:
“活教育”的课程打破惯常按学科组织的体系,采取活动中心和活动单元的形式,即能体现儿童生活整体性和联贯性的“
五指活动
”形式,即儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。3️⃣“活教育”的教学论 “做中教,做中学,做中求进步”是“活教育”教学方法的...
帮我做一些名词解释。高分高分
答:
他认为,
五指活动
包括以下五个方面 1.健康活动:饮食、睡眠、早操、游戏、户外活动、散步等。 2.社会活动:朝夕会、周会、纪念日、集会、每天的谈话、政治常识等。 3.科学活动:栽培植物、饲养动物、研究自然、认识环境等。 4.艺术活动:音乐(唱歌、节奏、欣赏)、图画、手工等。 5.语文活动:故事、儿歌、谜语、读法...
陈鹤琴的时间精神和理论探究哪些应该继承发扬
答:
“
五指活动
”、“整个教学法”对当今活动课程和综合课程提供了思路。“活教育”的“活动性原则”和“做中教,做中学”的教学方法论就是充分发挥学生主动性的理论范式。“做中学”、“做中求进步”能使教育面向全体学生的原则真正得到落实。总之,“只要学校教育中存在着僵死的、空洞的形式主义,……陈鹤琴批判传统学校...
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