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二年级乘法和除法应用题区分
请问如何能分辨一道
应用题
什么时候用
乘法
什么时候用
除法
,我看见有些应...
答:
1、乘法的运算是知道部分求总体
。比如说每个苹果2块钱,买了10个总共就是2×10=20块钱。2、除法跟乘法是相反,知道总体,求部分。比如说总共花了20块钱,买了10个,那就是20÷10=2元/个。以上是最普通的一般理解,不过估计你没有可能这个都弄不懂,估计弄不懂的是分数阶段的乘除:分数(小数)...
小学
除法与乘法应用题
如何给孩子
区分
答:
乘法应用题要从乘法的意义入手,求几个相同加数的和的简便运算;也就是求总和
。理解这层意义以后,具体审题,找到题中的相同的甲数是谁就是一倍量,再找出个数就是倍数,求总和用乘法。除法应用题要从除法的意义入手,把一个整体量平均分成几份,求一份是多少。或者知道总数和每份的量,求平均分成几...
乘法和除法
在
应用题
中怎么分辨?
答:
回答:一般在
应用题
中,
乘法
用在求已知了每天或关于每。。。。的条件,然后让我们求总的什么的时候用乘法。 而
除法
是给了总的,然我们求每天,或者每个,的时候,
小学
应用题
怎么分乘除
答:
3、乘法和减法。
已知单位“1”和比单位“1”少几分之几的数是多少,用单位“1”的具体数乘单位“1”和少的几分之几的差
。4、除法。已知单位“1”的几分之几是多少,求单位“1”,用单位“1”具体的数字除以它对应的占单位“1”几分之几。5、除法和加法。已知比单位“1”多几分之几的数是...
分数
除法和乘法应用题
怎么
区分
答:
问题结构的分析:分数
除法应用题
通常会给出一个被除数、一个除数和一个问题,要求我们计算两者相除的结果。例如:“小明有3/4个苹果,他想将这些苹果平均分给他的朋友,每个朋友分得1/3个苹果,问最多可以分给几个朋友?”这个问题中,我们需要计算3/4÷1/3的结果。
乘法
应用题则会给出两个乘数和...
小学
二年级
怎样
区分
乘
除法应用题
有什么规律
答:
小学
二年级
比较好
区分
。一般情况是,告诉你一共多少多少,如,总价,总量,总长,总重,那用
除法
,告诉你单价,单量之类的,用
乘法
。例题:小明买铅笔,告诉你他买多少支,一支多少钱,问要付多少钱,用乘法。告诉你一共多少钱,他买多少支或一支多少钱,提到一共多少钱,用除法。二年级大概也就这样...
怎样讲孩子才能
区别
乘
除法应用题
答:
并针对所出现的问题,重新思考和小结,得到:1.
乘法
应用题是根据一个数乘分数,找到单位“1”来计算的;分数
除法应用题
是找到单位“1”,用它来除以对应量。
2
. 不知道单位“1”用除法,否则用乘法 。希望,学生能在理解的基础上,有所改善,有所进步。有用的话,给个好评吧O(∩_∩)O ...
小数数学
应用题
怎样分清该
乘法
还是
除法
乘
除法
分辨技巧
答:
用
乘法
。
2
、求一个数是另一个数的几分之几,用
除法
。3、已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法(见教材)。4、通俗的说求分率和单位1用除法,求分率的对应量(比较量)用乘法。5、解这类问题的关键是:首先准确找出单位1,其次是找出比较量对应的分率,然后确定计算方法。
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