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小数数学应用题怎样分清该乘法还是除法 乘除法分辨技巧
如题所述
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第1个回答 2022-06-03
1、求一个数的几分之几,用乘法。
2、求一个数是另一个数的几分之几,用除法。
3、已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法(见教材)。
4、通俗的说求分率和单位1用除法,求分率的对应量(比较量)用乘法。
5、解这类问题的关键是:首先准确找出单位1,其次是找出比较量对应的分率,然后确定计算方法。
相似回答
请问
如何
能
分辨
一道
应用题
什么时候用
乘法
什么时候用
除法
,我看见有些应...
答:
3、知道总体求部分,就是乘法
。比如说一袋米25千克,我分到了2/5,那么我就分到了25×2/5=10千克。4、知道部分求总体,就是除法。比如说我分到了15千克大米,也知道这是一袋大米的3/5,那么整袋大米就是15÷3/5=25千克。大概就是这样,希望能帮到你。
怎么
才能正确区分
应用题
用
乘法还是除法
答:
应该题是用
除法还是乘法
,一般都是根据题目意思来的,不过,我总结了一下大部分的情况:1、题目告诉有多少筐(箱,行,列等等单位),接着告诉 每筐(箱、行、列等与前面单位相同的单位)有多少个(只等等单位),问题为:求共有多少个(只等与第二句话的单位相同)时,用乘法 2、反过来,题目总...
小学三年级
数学应用题乘除法
混淆,
怎么
办?
答:
要明确乘除法的意义就不会混淆了。
60的2倍就是求2个60是多少,所以要用乘法。60是2的多少倍就是求60里面有多少个2,所以要用除法
。乘法的计算法则:(1)数位对齐,从右边起,依次用第二个因数每位上的数去乘第一个因数,乘到哪一位,得数的末尾就和第二个因数的哪一位对齐。(2)然后把几...
数学
六年级上
怎么分辨应用题
里的
乘除法
答:
乘除法是
相通的。凡是用乘法可做的也都可以转化成除法,凡是用除法可做的也都可以转化成乘法。用什么取决于你平时做题目的习惯。例如:甲数是10,乙数是甲数的1/4,乙数是多少?用乘法:10*(1/4)=2。5 用除法:10/4=2。5 14的3/7是多少?用乘法:14*(3/7)=6 混合运算:先求1份(...
作
题怎样
才能看出用
乘法
或
除法
,我总
是
分不清,烦都要烦死了。
答:
让哥教你哈,
乘法是
已知单位1(分、小、整数前面那个数,例如;小明有51本,小红的数是小明的5\2...这里就把小明看做是单位1,而且是已知的啊。)除法是未知单位1,未知单位1是用除法的。跟乘法差不多,也是找单位一哈...这就可以结论出已知单位1用乘法,未知单位1用除法。希望楼主给分哦!!
小学二年级
怎样
区分
乘除法应用题
有什么规律
答:
小学二年级比较好区分。一般情况是,告诉你一共多少多少,如,总价,总量,总长,总重,那用除法,告诉你单价,单量之类的,用乘法。例题:小明买铅笔,告诉你他买多少支,一支多少钱,问要付多少钱,用乘法。告诉你一共多少钱,他买多少支或一支多少钱,提到一共多少钱,用除法。二年级大概也就这样...
怎样
容易看出这道
应用题该
用
除法还是乘法
,容易看出单位一是哪一个...
答:
认真读题,找出这道题的关键字,例如,比,是,占···再看后面的条件(一般这里就是单位一了),如果是未知的就用除法,如果是已知的就用乘法!你明白了吗?
乘法
和
除法
在
应用题
中
怎么分辨
?
答:
一般在
应用题
中,乘法用在求已知了每天或关于每。。。的条件,然后让我们求总的什么的时候用乘法。而
除法是
给了总的,然我们求每天,或者每个,的时候,
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