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二年级上册数学德育渗透教案
小学
二年级上册数学教案
【五篇】
答:
1.小学
二年级上册数学教案
教学内容: 小学二年级
数学上册
30-31页 教学目标: 1、进一步理解乘法的意义。 2、借助乘法的意义编制乘法口诀。 3、培养社会人文意识。 教学重点: 初步掌握乘法口诀的归纳方法。 教学难点: 熟记乘法口诀。 教具: 挂图、口诀卡片 教学过程: 一、导入。 小松鼠在松树林里采了一大筐松果,...
北师大版
二年级数学上册教案
【三篇】
答:
二、能力训练点:能正确用语言表述“分”的过程和结果,并通过分一分的活动,培养学生的动手操作能力和初步的抽象概括能力。 三、
德育渗透
点:在活动中激发学生的好奇心和求知欲,培养学生良好的思想品德。 《新课程标准》倡导自主探索、合作交流、实践创新的
数学
学习方式,强调为学生提供现实而有趣的学习内容,提供充分的...
小学
二年级数学教案
范文5篇
答:
1.小学
二年级数学教案
范文 教学目标: 1、经过实际的观察和操作,初步认识线段,会用自己的语言描述线段的特征,会数简单图形中线段的条数,会选择合适的工具画线段。 2、培养学生初步的实践能力,使学生具有积极参与学习活动的心理倾向,以及与同伴合作的良好意愿,进一步感受生活里的数学事实。 教学重点: 认识线段的特征,...
如何在
数学
课中进行
德育
“
渗透
”
答:
一、深入钻研教材,充分挖掘教材中所蕴含的德育因素,使
德育渗透
科学化、经常化、系列化在小学
数学
教材中,大部分思想教育内容并不占明显的,这就需要教师认真钻研教材,充分发掘教材中潜在的德育因素,把德育教育贯穿于对知识的分析中.例如《圆的认识》,从教材内容看,讲了四个知识点:生活中的圆形物体;画圆的方法;圆心、...
如何在
数学
教学中
渗透德育
教育
答:
二、教学过程中
渗透德育
教育的途径 1.直接的德育教育。比如,针对
数学
的学习,教育学生一分耕耘,一分收获,只有踏踏实实才能有好成绩,掌握扎实的知识基本功,这是任何一个伟人成功的先决条件。
2
.以启发式教学为手段,进行德育教育。新课程倡导学生是学习的主人,在教学过程中可以创造条件让学生参与到教学过程中,在学生...
数学
教学中怎样
渗透德育
教育
答:
四、联系生活实际,在课外延伸中
渗透德育
教育
数学
是一门联系性极强的学科,数学知识来源于生活,应用于生活,数学就在我们身边。所以,在教学中,教师要善于联系学生的生活实际,摄取有关德育信息与课外学习有机结合,及时渗透思想品德教育。
德育渗透
不能只局限在课堂
上
,应我们可以适当开展一些数学活动课和数学主题活动。例如...
如何在小学
数学
教学中
渗透德育
教育
答:
二、深挖教材在
数学
课
上渗透德育
内容,要按每节课的具体内容来渗透相应的德育思想。如关于小学三
年级
“长方形和正方形”一章内容中,有这样一道题:在长方形的周长不变的情况下,研究长与宽的变化规律,就可以引导学生用揻铁丝的方法去探究,向学生渗透实践出真知的思想。三、数学教学中还可以采用竞争的方法向学生渗透...
如何在小学
数学
教学中
渗透德育
教育
答:
德育
教学的
渗透
,即要符合学生的年龄特点和知识水平,更要符合学生的心理。任何学科的教学都应研究学生的心理。创设学生的最佳心理状态。
数学
教学中的德育更应充分把握好学生的好奇心理,才能收到符合学生实际的教学效果。如教学“比例尺”时,课前向学生介绍按“比例尺”计算“图
上
距离”或“实际距离”...
小学
数学
教学如何
渗透德育
论文
答:
二、在小学
数学
教学中
渗透德育
教育的措施 (一)小学数学教师要树立德育教育观念。小学生由于年龄较小、阅历较少的原因,自身模仿意识和模仿能力比较强。教师是学生在整个学习阶段接触最多的群体,在学习过程中会不由自主地对老师的言行举止进行模仿。因此,培养学生优良的思想品德,首先要提升小学数学教师自身...
如何在小学
数学
教学中
渗透德育
教育
答:
即教师要抓住时机,把握分寸,注意
德育
与知识、技能的有机结合,适时、适量地进行随机
渗透
,切忌穿靴戴帽、牵强附会。5.延伸性原则。学生正确的道德思想、良好意志品质的形成单靠40分钟的课堂教育是不够的,应积极开辟第二课堂,多方面、全方位的进行渗透。总之,一个全面发展的人,既应掌握丰富的知识,...
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