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义务教育阶段数学课程具有什么性质
义务教育数学课程具有哪些性质
答:
义务教育数学课程具有这几种性质:基础性、普及性、发展性
1、基础性。义务教育阶段的数学课程中大量的学习内容是未来学生在日常生活中所必须要用到的,它将为我们后续的生存、发展打下必要的基础。同时,由于数学学科是其他学科的基础,所以说义务教育阶段的数学课程内容的学习是十分必要的。2、普及性。随...
义务教育数学课程具有什么性质
答:
基础性、普及性、发展性
。义务教育数学课程具有以下性质:1、基础性:主要体现在数学课程为学生提供了适应现代生活及进一步学习所必需的基础知识和基本技能,包括基本思想和基本活动经验。这些基础知识、技能和经验为学生未来的学习、工作和生活奠定了坚实的基础。2、普及性:这意味着数学课程面向所有学生,旨在...
义务教育数学课程具有什么
样
的性质
答:
该课程具有基础性、普及性、发展性、教育功能、应用意识
。1、基础性:数学是研究数量关系和空间形式的科学,是培养公民素质的基础课程。2、普及性:数学课程面向全体学生,适应学生个性发展的需要。3、发展性:数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能;培养学生的抽象思维和推理能力;培养学生的创新意...
义务教育阶段数学课程性质
是
什么
答:
义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,
具有基础性、普及性和发展性
。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能;培养学生的抽象思维和推理能力;培养学生的创新意识和实践能力;促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。
义务教育数学课程具有哪些性质
答:
具有基础性、普及性和发展性的性质——义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程
,具有基础性、普及性和发展性。数学是研究数量关系和空间形式的科学。学生通过学习义务教育数学课程,掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础知识和基本技能、基本思想和基本活动经验;激发学习数学的兴趣,养成独立思考的...
义务教育阶段的数学课程
应突出体现
基础性
、___ 、___ 。
答:
【答案】:【答案】普及性,发展性。解析:《义务教育数学课程标准(2011年版)》指出,义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程。
具有基础性、普及性和发展性
。
义务教育阶段的数学课程
应
具有的
四性( )
答:
基础性
,
普及性
,
发展性
和整体性.
义务教育数学课程具有哪些性质
答:
数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展中发挥 着不可替代的作用。数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本 素养。数学教育承载着落实立德树人根本任务、实施素质教育的功 能。
义务教育数学课程具有基础性、普及性和发展性
。学生通过数学 课程的学习,掌握适应现代生活及进一步学习必备的基础...
义务教育数学课程具有
基础性普及性和
什么
答:
义务教育数学课程具有基础性、普及性和发展性
。数学课程的基础性主要体现在其知识和技能的重要性。它为学生提供了未来生活和工作中可能需要的数学知识和技能的基础。通过数学课程的学习,学生能够理解数字、形状、空间等基本概念,掌握基本的运算规则和问题解决技巧,这些是他们未来学习和工作的基石。数学课程的...
小学
数学的课程性质有哪些
?
答:
义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,
具有基础性、普及性和发展性
。数学课程能使学生掌握必备的基础知识和基本技能;培养学生的抽象思维和推理能力;培养学生的创新意识和实践能力;促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。义务教育的数学课程能为学生未来生活、工作和学习奠定重要的基础。
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