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为什么开设综合实践活动课程
为什么
要开展
综合实践活动
?
答:
综合实践活动
是一种跨学科、跨领域的综合性课程
,
其本质是让学生通过亲身参与实践活动,获取直接经验,培养综合能力,提升社会责任感
。综合实践活动课程的设计和实施,
需要结合学生的兴趣、爱好和特长
,同时也需要考虑社会需求和当地资源。它通常涵盖了多个学科领域,如科学、技术、工程、艺术、社会等,通过整合...
为什么
要设计和实施
综合实践活动课程
?
答:
其一,
作为一种以实践作为取向的课程形态,综合实践活动课程尤其注重学生多样化的实践性学习方式
。学生在综合实践课程中共同商讨研究课题,制定研究计划,进行社会调查,演示、实验、表演、交流与讨论等,整个过程都是在与同伴的合作中完成的,这种学习方式的整合必然带来学生生活方式的变革以及生活空间的拓展和延...
综合实践活动课程
有
什么
价值和意义吗?
答:
其次,
综合实践活动课程实施促进了学习型学校建立和校内组织文化变革
。再次,综合实践活动课程实施促进了学校管理制度变革。(三)促进教师专业成长与发展 综合实践活动课程,对于转变教师新课程实观念、提升课程开发能力、改变教学方式等方面都起到了较大促进作用。第一、
有助于培养教师的课程意识
。通过主题开发...
怎样理解
开设综合实践活动课程
,是“完善课程结构”?
答:
1、突出学生主体地位,引导学生主动发展
综合实践活动的开发与实施要以学生的直接经验或体验为基础,活动充分发挥学生的主动性和积极性,鼓励学生自主选择活动主题,积极开展活动,为其个性充分发展创造空间、面向学生完整的生活世界,
为学生提供开放的个性发展空间
。面向学生生活,密切联系学生的生活经验和社会发...
综合实践活动
的意义是
什么
?
答:
1、
综合实践活动是教师引导下
,学生自主进行的综合性学习活动,
是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程
。2、 它包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育等领域,并渗透信息技术教育。3、作为一种独立形态的课程,综合实践活动课程超越具有严密的知识...
综合实践活动课程
有
什么
意义呢?
答:
三、开拓创造性思维,提高思维能力。
综合实践活动课程
常常围绕某个开放性的主题或问题展开,没有固定答案。学生不可能从书本上找到准确答案,只能凭借初步了解、感觉来进行。随着活动的不断展开,新的问题不断生成,学生的认识和体验不断加深,创造性火花不断迸发,解决问题的能力不断提高。综合实践活动为...
怎样理解
开设综合实践活动课程
是完善基础教育的课程结构
答:
综合实践活动课程
的
开设
是基础教育课程改革在课程结构改革方面的重大突破,其目的是加强学生创新精神和实践能力的培养,加强学校教育与社会发展的联系,培养学生的社会责任感。领会综合实践活动课程的内涵与特点,正确把握课程定位 综合实践活动课程是活动课程在新的时代条件下的继承、发展和规范,从课程的类型和...
开展
综合实践活动课程
的意义
答:
因而,综合实践活动为密切学生与生活、学生与社会的联系,架起一座桥梁。这无疑有利于加强学生对自然、对社会的了解与参与,密切学生与社会生活的联系,建立新的学习方式;实现以创新精神和实践能力的培养为重点,发展学生多方面的情感、态度和价值观等基本的 当然,
综合实践活动课程
的价值还表现在,优化中...
为什么
要全面实施
综合实践活动课程
?
答:
《纲要》要求,
综合实践活动
由地方统筹管理和指导,具体内容以学校开发为主,自小学一年级至高中三年级全面实施。小学1-2年级,平均每周不少于1课时;小学3-6年级和初中,平均每周不少于2课时;高中执行
课程
方案相关要求,完成规定学分。
谈谈你对
综合实践活动课程
的理解
答:
对
综合实践活动课程
的理解如下:一、综合实践活动在新课程中处于怎样的地位 《基础教育课程改革纲要(试行)》 明确指出:“从小学到高中设置综合实践活动并作为必修课程,自3年级开始设置,每周平均3课时。从管理体制上讲,综合活动课程不仅是国家课程, 同时也是地方指导和学校开发实施的课程。二、综合实践...
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