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中考作文教学设计
初中语文
作文
专题训练
教学设计
答:
教学
过程 一、引入新课 我们训练了
中考作文
的第一个专题——切题。从同学们的作文来看,绝大多数同学掌握了在切题方面的得分要诀“审准题目,切合题意”及具体的方法。但大家在写作中仍存在很多问题,如开头很冗长,拟题未扣话题,还有的同学结尾未扣话题点题,这些方面都希望大家在今后的写作中注意克服,不断提高自己的...
初中英语写作课
教学设计
答:
初中英语写作课
教学设计
篇1 一、背景知识介绍。 书面表达是写的一种途径,是英语交际的重要组成部分。初中阶段对于英语写作的要求,实际上是“有指导的写作”(Guided Writing)。它通过提供情景(文字、图画、表格),让学生用学过的英语语言来描述事物或事件并表达一定的思想,以此达成和检验对所学英语语言知识的实践应用...
言为心声语言描写
作文教学设计
答:
1.
作文
教案《怎样让作文的语言美起来》 教案
教学设计
怎样让作文的语言亮丽起来 一、导入: 俗话说:“佛靠金装,人凭衣装”。 那么文章靠什么呢? 孔子曰:“言之无文,行而不远。” 意思是文章要讲究文采,讲究美。 文章的语言没有文采,就难以流传久远。因此,我们要让作文中的语言有文采,要让作文中的语言“...
人物描写
作文
教案
答:
三年级写人
作文教学
案例 泰州师专附属小学 丁茹萍 教学背景: 以写人为主的作文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。 要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。
八年级
作文
指导教案3篇
答:
教学设计
说明: (一)记叙文写作中,目前我班大部分学生叙事时能做到选材于生活,但平铺直叙的多,不能恰当运用抒情和议论,感情不够浓烈,难以升华。面对“议论”、“抒情”,如果只是简单地告诉他们这次
作文
的要求,读作文指导短文内容,然后叫他们写作,这样效果肯定不好。因此在设计时我将选取近几年
中考
典型佳作作为指导例...
【
教学设计
】材料
作文
类比开篇法范例(关键词“成长”“蜕变”)_百度知 ...
答:
【
教学设计
】材料
作文
类比开篇法范例(关键词“成长”“蜕变”)文/伊宁 2018年吉林省
中考
材料作文素材回放:由蝌蚪到青蛙,褪掉尾巴,才能长大。从蝌蚪到青蛙,可能转身并不需要华丽,但一定需要彻底。即使能生活在岸上,也不要永远留在岸上;即使能生活在水里,也不要永远留在水里。冬天来了,它也...
我是一名初三学生,马上就要期
中考
试,想制定学习计划,请各位帮帮忙_百度...
答:
六、加强作文指导,提高作文能力。作文训练题要贴近学生生活,让学生有话说、想说话,要鼓励学生表达真情实感,创作激情作文;作文评改也要形式多样;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。要高度重视
作文教学
,针对
中考作文
要求,进行作文应试训练,侧重进行记叙文写作的达标训练,要求学生写出亲身体验和真实情感。注重对学生良好...
用word写
作文教学设计
答:
1. 人教版语文七下《如何写出真情实感》word作文指导
作文教学设计
——如何写出真情实感钟祥四中 李蓉教学目标:1、知识与能力:通过片段训练,让学生掌握写出真情实感的方法。 2、过程与方法:通过病例分析、范例赏析和片段写作练习,让学生掌握写作技巧。3、情感态度与价值观:(1)让学生认识到在作文中写出真情实感的重...
第23期【
教学设计
】
答:
五、作业
设计
: (2018年山西省
中考作文
题目:那天,如果___)生命是一场奇妙的旅行,也像一场没有彩排的演出。一天又一天,我们感知世界的美好,享受成长的快乐,也体验深深浅浅的忧伤。回首过往,是否有某个时刻让你念念不忘?反思从前,是否有某些情景总萦绕心间? ...
《扮靓你的
作文
语言》
教学设计
答:
《
作文
语言出彩技巧》
教学设计
—— “扮靓”你的作文语言 教学目标: 1.知识与能力:掌握几种常用的“扮靓”作文语言的技巧。 2.过程与方法:通过品味、修改、模仿等活动逐步提高语言表达能力。 3.情感态度与价值观:感受运用写作技巧进行写作的乐趣。 教学重点:掌握几种常用的“扮靓”作文语言的技巧。 教学难点:能熟...
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