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中班最奇妙的蛋反思
最奇妙的蛋中班
语言活动教案及
反思
答:
最奇妙的蛋中班
语言活动教案及
反思
篇1 活动目标:1、能根据图片提供的线索展开想象,大胆猜测故事情节,并用清晰、流利的语言表达出来。2、知道每种物、每个人都有自己独特的地方,在生生互动、师幼互动、亲子互动中体验悦纳自己和他人的愉悦。3、有敢于奇思妙想的勇气。4、通过语言表达和动作相结合的...
《
最奇妙的蛋
》幼儿园
中班
教案
答:
《
最奇妙的蛋
》幼儿园
中班
教案 篇1 活动意图: 在绘本活动中氛围的营造是促使幼儿的兴趣、激发幼儿向知识领域不断探索的必经之路。 活动目标: 1、感受想象的乐趣。 2、用封闭的线条表达想法。 3、培养幼儿敏锐的观察能力。 4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人...
《
最奇妙的蛋
》幼儿园
中班
教案
答:
1、毛毛生了一个怎样的蛋? 小结:这是让人想都想不到,最不可思议的蛋。 2、讨论:你认为谁生
的蛋最奇妙
?为什么? 三、猜故事结局 提问:国王选了谁做公主? 小结:如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。 活动
反思
: 精心设计活动环节让幼儿在活动中自始至终都保持浓厚的兴趣。注重幼儿的主动探...
幼儿园小班绘本
最奇妙的蛋反思
答:
篇一:《
最奇妙的蛋
》
反思
(953字)从三只母鸡最初的争吵到变成好朋友,绘本《最奇妙的蛋》给大家带来了一个发现自己优点的视角,让每个孩子都知道,每个人都有自己的优点,每个人都是自己爸爸妈妈的王子和公主。绘本的主题简单,又听过方老师的试教课,原以为不会有什么大问题的,但是自己试教下来...
中班
语言活动:《
最奇妙的蛋
》
答:
国王说:你们会做什么,比你们长得好不好看重要多了。你们三个谁能生出
最奇妙的蛋
,我就封谁为公主。过渡:那我们看看它们三个会生出什么样的蛋呢?(二)教师有感情的讲述故事,幼儿感受圆圆和琪琪的生蛋的心情。猜测圆圆和琪琪会生出什么样的鸡蛋。1.仔细观察国王和其他母鸡的表情,猜测圆圆生了一...
《
最奇妙的蛋
》
中班
教案
答:
1. 你认为谁生
的蛋最奇妙
?为什么?2. 猜一猜,国王最后选了谁做公主?幼儿先猜测,然后教师播放PPT,讲述故事结尾,并揭示故事名称。3. 教师总结:听了这个故事,我们知道了:每一只母鸡都有自己的美丽,每一个蛋都有自己的奇妙。同样,每一个孩子也都有自己的可爱。你们都是老师和父母心目中的...
幼儿园美术教案
答:
2、幼儿互评,你最喜欢哪只蜗牛,为什么? 延伸活动: 1、将幼儿制作的'蜗牛布置在主题墙上,让幼儿欣赏、感知蜗牛的特点。 2、区角中投放蜗牛的纸样、其他动物的纸样及各色纸绳,让幼儿选择材料制作。 活动
反思
:
中班
幼儿平日里的美术活动大多以蜡笔画为主,这次我选择的纸绳造型的形式比较新颖,孩子们的积极性都很...
中班
教案
答:
1.毛毛生下了一个什么蛋? 2.讨论:你认为谁生
的蛋最奇妙
?为什么? 三、猜故事结局国王选了谁做公主? 小结:如果你有奇思妙想,你有创意,你的生活就会变得很快乐。 四、结束国王还给她们准备了隆重的颁奖典礼。我们也去凑个热闹吧!听音乐结束。 教学
反思
: 从执教的情况来看,我觉得自己在课堂上的组织语言还有...
幼儿园
中班
健康活动教案
答:
幼儿园
中班
健康活动教案 篇1 教学目标: 1.认识几种常见的禽蛋。 2.会给煮熟
的蛋
剥壳。 教学准备: 1.煮熟
的鸡蛋
、鸭蛋、鹌鹑蛋若干。 2.有各种图案的画纸、糨糊、抹布。 3.教师和幼儿都洗净双手。 教学过程: 一、游戏《
奇妙的
口袋》激发幼儿学习的兴趣。 教师:请每一个小朋友在神奇的口袋里摸一摸、...
语言活动《叽叽叫
的蛋
》
中班
急需教案
答:
幼儿园
中班
语言教案:
最奇妙的蛋
活动目标:欣赏离奇的童话故事情节,拓展想象空间,对蛋的种类有探索的欲望。活动准备:该童话的录音磁带一盒、母鸡、鸡蛋、国王等桌面教具一套、实物蛋若干。活动过程:1、欣赏童话故事,理解故事情节.(1)教师先出示实物蛋,激发幼儿活动的兴趣.(2)教师有表情地讲述...
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