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中国教育史的意义
为什么学习
中国教育史
答:
中国教育史是教育学科重要的分支学科
,其主要内容包括中国从古至今教育制度和教育思想发生、发展、演变的过程,总结了不同历史阶段教育的经验、教训及特点,并且对教育思想和前任总结的教育规律做出了客观科学的评价,还揭示了教育历史上封建落后的一面,发扬了先进民主的一面。学习中国教育史,不仅可以让我们...
私学是怎样兴起的?在
中国教育史
上具有什么
意义
?
答:
私学的兴起在中国教育史上具有划时代的意义:首先,它冲破了西周以来教育为官府垄断的局面,扩大了教育对象
;其次,私学作为专门的教育机构,从政治中分离出来,迈出了教育独立化的第一步;其三,私学的发展积累了丰富的教育经验,促进了先秦时期教育理论的发展;最后,私学的发展,使教育内容与教育方式产生了重...
为什么学习
中国教育史
答:
中国教育史的发展适应当代学科发展的趋势,从春秋战国时期的私学说起,
它是中国教育史上的划时代的革命:教育从政治活动中分离出来
。完成了学校教育独立化的过程。教师不再是官吏,而成为以教育人为谋生之道的专业化的教育工作者。另外隋唐科举制度的实行,对学校教育也产生极为深刻的影响。具体表现在科举制...
教育史
研究
的意义
是什么?
答:
教育史研究的现实意义已越来越凸现出来:指导教育教学改革实践;丰富并发展教育科学理论;判别教育是非,解决教育现实问题;预知未来教育发展趋势
,少走或不走弯路。 【关键词】教育史研究 现实意义 实现 自1904年《奏定学堂章程》规定“大学堂、进士馆、师范学堂中必需设教育史科”以来,中国对于教育史的关注和研究已走过了...
中国
近现代
史教育的
目的和
意义
是什么?
答:
、对当代大学生进行中国近现代史的教育,
可以帮助他们培养其崇高的民族精神、激发其强烈的爱国主义情感
。在中华民族绵延不断的历史文化基础上产生和发展起来的爱国主义观念和民族精神,历来就是动员中国各族人民团结奋斗的一面旗帜,是中国各族人民共同的精神支柱,在维护祖国统一和民族团结、抵御外来侵略和推动社会...
教育史的
教育史研究的现实
意义
答:
教育历史
是教育科学的重要源泉,没有人类几万年教育实践经验的不断积累,没有教育家几千年教育理论思维的丰富材料,要创造高水平的教育科学是难以想象的。[3]所以,后继的教育家在认识和解决当代社会的教育问题时,往往需要利用先前的教育家理论思维创造的成果和留传下来的教育思想资料,并结合当代的现实...
私学是怎样兴起的?在
中国教育史
上具有什么
意义
答:
儒家经学的发展
历史
,就是
中国
古代私学发展的历史。官学虽然也起了一定作用,然而对学术发展的最大功劳在于私学。尤其是儒家以外的各家,所以能保存下来,全赖私学,并形成许多新的流派。两晋私学颇发达,名儒聚徒讲学,生徒常有几百或几千人。南朝的官学时兴时废,
教育
多赖私学维持。北魏虽曾一度禁止...
中国
近代
教育
改革的
历史
有何现实
意义
答:
2无论是
中国
还是外国,在教育近代化过程中都在不同的进行改革,使教育真正成为一种生产力.同时更加关心受教育者的成长和认知规律,教育理论更加丰富,更加人性化.所谓教育近代化就是
教育的
资本主义化.意大利的文艺复兴运动的开始预告了西方社会近代化的开始,同时也预示着西方教育近代化的开始.中国随着1840年的...
中外
教育史
对小教专业学生专业
的意义
?
答:
学习中外
教育史
能够让我们更好的了解教育理念,更有针对性地知道不同阶段的学生所具有的心理问题,让我们更好的教育学生。苏霍姆林斯基认为学校教育的理想就是培养全面和谐发展的人,社会进步的积极参与者;为了培养全面和谐发展的人,必须在整个教育过程中实施和谐的教育,即把人对客观世界的认识和个人的...
四史
教育的意义
答:
四史
教育的意义
如下:四史教育是党史、国史、改革开放史和社会主义发展
史教育
的统称。以史鉴今、资政育人,重视从党的
历史
中汲取智慧和力量是中国共产党的优良传统。这既是加强党的思想理论建设的重要任务,也是增强高校思想政治工作能力和做好高校立德树人工作的有效途径。四史教育是指党史、新
中国史
、改革...
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