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个案记录
个案记录
的作用包括( )。
答:
个案记录
有多方面的作用,不仅仅是为了记载个案的情况,同时它还包括:①跟进服务;②社会工作者评估;③转介依据;④机构评估依据;⑤未来研究的参考。
精简版
个案
观察
记录
范文集萃
答:
【篇一】观察情况 有一段时间,我班的宋欢雨小朋友总喜欢高声叫喊,遇到高兴的事情或不愉快的事总喜欢大声的叫喊,还几个小朋友跟着喊使教室里喧哗一片、吵吵嚷嚷的。通过一段时间的观察,我发现很多小朋友喜欢高声喊叫,不仅环境不安静,而且有的人喉咙也喊得嘶哑了。为了孩子的健康成长,我们需要采取...
幼儿园行为
个案
观察
记录
【三篇】
答:
【篇一】金xx调进我所带的中一班,我的心悬了起来。听别人介绍,海斌好动,个性强,是个比较难带的孩子。从海斌迈进中一班这个集体,我开始了对他全方位的观察,因为我知道“没有调查就没有发言权”对幼儿的细致观察,是闯入幼儿心扉的第一步。海斌喜欢画画,在绘画课上安静、专心,不会拿筷子...
2018幼儿园
个案
观察
记录
集锦【三则】
答:
实录一:
个案
姓名:程晓龙 性别:男 年龄:5岁 观察者:庄莉 个案分析:程晓龙是我班一个聪明可爱,又调皮的男孩子,平时的他,脸上一直是笑嘻嘻的,而在他感兴趣的活动中却是一脸的专注;有时很可爱,但有时也会很调皮;如果老师批评了他,他就会乖得一声不吭,或者赶忙讨饶道歉说对不起,但过不多...
幼儿园
个案
观察
记录
怎么写【五篇】
答:
1.幼儿园
个案
观察
记录
怎么写 情景:午睡室、操场、活动室 表现: 其他小朋友都进入了梦乡,铭铭小朋友时不时的坐起来,叫着要爷爷来接,打电话给爷爷,我在旁边陪着他,拍着他让他入睡,也无济于事。 早操活动中,铭铭小朋友表现得不太高兴,不想做任何动作,只是一个人站在那里。活动的时候,他也一个人坐在木立刻...
幼儿园
个案
跟踪
记录
答:
幼儿园
个案
跟踪
记录
1 观察教师: 幼儿姓名:彤彤 幼儿情况: 彤彤小朋友极其好动,上课两三分钟注意力就会转移,容易受身边的事物所影响,窗外的脚步声就能转移他的注意力。好奇心强,自控能力差,并常伴有某种习惯性小动作,如咬指甲、吸手指、抠鼻子等,做什么事大都半途而废,有头无尾。有点口吃,与老师小朋友语言交流有...
典藏版大班
个案
观察
记录
【三篇】
答:
【篇一】观察
记录
:时间:11月19日地点:操场内容:散步 开学到现在已经三个月了,小家伙们对老师也熟悉啦!不过,这个小家伙对老师似乎就是自来熟。老师对每个孩子都是那么地热情,这家伙也和老师慢慢亲近了,语言表达能力还行,和老师之间没有距离感,不过有些时候,老师与学生之间还是要有一定的规矩...
幼儿园大班
个案
观察
记录
(6岁)_大班个案分析记录20篇
答:
观察
记录
(1) 日常表现:诗煜是一个在班上来说综合素质中上的孩子,动手能力还不错,第一次上绘画课受到老师表扬的个别小朋友中,她就是其中一个。平时比较内敛,偶尔和老师表现得有点亲昵。算比较独立吧。但能力不错的她在班上并不是出众的原因大概就是她的“冷淡”吧,有时候思想成熟的像一个大人。 培养目标: ...
幼儿园
个案
观察
记录
范例【三篇】
答:
幼儿园
个案
观察
记录
一:观察内容:能积极投入艺术活动并学习自由表达自己的感受,发展审美情感的体验和表达能力,能用绘画的形式大胆的表现出来。实地记录:轩轩是一个腼腆的小男孩,总是乖乖的坐在自己的小椅子上,特别安静平时也不怎么说话。从来不需要老师担心,有时老师都会不小心忽略他的存在。下午起床...
小学语文低段整本书思辨性阅读教育
个案
的研究
记录
怎么写?
答:
研究结果:经过一个学期的整本书思辨性阅读教育,
个案
学生的阅读成绩和思维能力均有所提高。具体表现在以下几个方面:阅读成绩:学期末的阅读测试成绩较学期初提高了XX分,达到了班级优秀水平;阅读习惯:该学生养成了良好的阅读习惯,每天坚持阅读一定时间,对书籍的选择更加广泛和自主;思辨能力:该学生在...
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