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不拘于时的于的用法
师不必贤于弟子
的于
什么意思
答:
“不拘于时”的“于”:介词,放在动词之后作被动,可译为“被”
。“学于余”的“于”:介词,可译为“在”、“向”。整句意思是:不受时俗的拘束,向我学习。出自唐代文学家韩愈所作《师说》,原文选段:圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒,其贤不及孔子。孔子曰:“三人行...
不拘于时
,学于余句式是什么?
答:
被动句
。指不受当时以求师为耻的不良风气的束缚,向我学习。于,介词,表示被动,受,被。这句话出自韩愈的《师说》。被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系。原文节选:李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。翻译:李家的孩子...
高中语文文言文“
不拘于时
“是什么意思?
答:
成语【不拘于时】;
它的意思是不受制于从师的时俗限制
,出自于唐代韩愈《师说》里:“李氏子蟠,年十七,好古文;六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。”这个成语比较特殊,是一个介宾短语后置,也可以说是一个被动句,其中【于】字表被动,那用现代汉语翻译为【不于拘时】,【于】字在介宾结...
<<师说>>里的"
不拘于时
"
的于
是什么意思?
答:
"不受世俗的拘束."于在这里是表被动.
不拘于时
学于余翻译
答:
“不拘于时“中”于“是“被 ”的意思
。”学于余”中“于”是“向”的意思。不拘于时,学于余 翻译:(李蟠)不被时局所拘束,向我学习。补充:出自韩愈《师说》原文:古人学者必有师,师者,所以传道受业解惑也。人非生而知之者,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。生乎吾前,其...
不拘于时
判断句式
答:
是被动句,“于”子表被动,词语意思是 解释:不受耻于从师的时俗限制。 被动句,省略句,介词结构后置,三种句式。 被动,
不拘于时
,即不被
“
不拘于时
”这句话是什么句式
答:
是被动句,“于”子表被动,词语意思是 解释:不受耻于从师的时俗限制。语出:唐·韩愈《师说》 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,
不拘于时
,学于余。在被动句中引进动作行为的主动者,表示被动。“于”所在的介宾结构位于动词之后,作补语。可译为“被”。参考资料:http://baike.baidu...
“
不拘于时
”的“于”如何解释
答:
不拘于时的于
释义:介词,被。一、不拘于时的相关信息 拼音:bù jū yú shí 释义:不受制于从师的时俗限制。出处:唐代韩愈《师说》 李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,不拘于时,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。李家的孩子蟠,年龄十七,喜欢古文,六经的经文和传...
虚词“于”
的用法
答:
9.受.例:
不拘于时
,学于余.(本义项指前一个“于”.)10.向.例:①不拘于时,学于余.(本义项指后一个“于”.)②事急矣,请求救于孙将军.11.给.例:我以天下之利尽归于己.12.复合结构
的用法
(1)“于是”:⑴在这时.例:于是宾客无不变色离席.⑵与现代汉语“于是”相同.例:于是为...
介词“于”有哪些
用法
答:
4.引进用来比较的事物。这种
用法
的介宾词组一般放在形容词之后作补语,可译作“比……”。5.引进动作行为的主动者。一般用在及物动词后面,可译作“被”。于拼音:yú,部首:二部,部外笔画:1画,总笔画:3画,五笔:GFK,仓颉:MD 郑码:ADVV,四角:10400,结构:单一,电码:0060,区位:...
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不拘于时学于余于什么意思
非尊于齐楚燕的于的用法
不拘于时学于余的于
其皆出于此乎的乎的用法和意义
出于的用法
学于余不拘于时是什么句式