88问答网
所有问题
当前搜索:
不拘于时的于的用法
于的用法
有几种?
答:
于的
虚词意义和用法七种如下:虚词“于”
的用法
相对于其他的虚词会显得有些杂乱,主要包括以下几种:1、表示原因:可以被翻译为“因为”,例如《<孟子>》二章》中的“生于忧患,死于安乐。”2、表示对象:可以被翻译为“向、给、对”等等,例如《愚公移山》中的“操蛇之神闻之,惧其不已也,告之...
师说所有于字
的用法
答:
1、于,比。夫庸知其年之先后生于吾乎?是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子。2、出于,由于。圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?3、于,向。其下圣人也亦远矣,而耻学于师。李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,
不拘于时
,学于余。4、于,对于。于其身也,则耻师焉...
不拘于时
什么意思解释
答:
做补语,所以可以翻译为【被】字,那与之相似的句式还有【此非孟德之困于周郎者乎?】不于拘
时的
近义词有【无拘无束】、【不限于时】;那我们该如何用
不拘于时
来造句呢?例如想学到更多的好知识,就应做到不拘于时,才能拥有更多的学问,好了,以上就是本期节目的全部内容,我们下次再见。
古文言中"于"
的用法
答:
语于富者。——清· 彭端淑《为学一首示子侄》(6) 又如:他做的事于人民有益 (7) 表示动作、行为的所从,意义相当于“从”或“自”、“由” [from]。如:青出于蓝而胜于蓝;取之于民,用之于民 (8) 在被动句中,引进动作、行为的主动者,相当于“被” [by]
不拘于时
。——唐· 韩愈《师说...
于在文言文中
的用法
答:
于在文言文中
的用法
如下:1、介词:在,如“生于北京”;到,如“荣誉归于老师”;对,如“勤于学习”;向,如“出于自愿”;给,如“问道于盲”;自,从,如“取之于民”;表比较,如“重于泰山”;表被动,如“限于水平”。2、后缀:在形容词后,如“疏于防范”;在动词后,如“属于未来...
不拘于时
是什么句式
答:
被动句。指不受当时以求师为耻的不良风气的束缚,向我学习。于,介词,表示被动,受,被。这句话出自韩愈的《师说》。被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系。原文节选:李氏子蟠,年十七,好古文,六艺经传皆通习之,
不拘于时
,学于余。余嘉其能行古道,作《师说》以贻之。翻译:李家的孩子...
于 在文言文中有哪几种解释
答:
例:六年春,齐伐宋,以其不同盟于齐(《史记·齐太公世家》)9.引进用来比较或比拟的对象。一般用以说明异同。“于”所在的介宾结构位于谓语之后,作补语。可译为“跟”“与”等。例:当此之时,平原君不敢自比于人(《信陵君窃符救赵》)10.引进比较的对象,表示程度的比较。“于”所在的...
文言文
于的用法
及例句
答:
又,如成于机杼。介词,到。于以(在何处);于兹(在此);于时(在此)引进动作、行为的对象,相当于“向”、“对”、“对于”又如:他做的事于人民有益表示动作、行为的所从,意义相当于“从”或“自”、“由” 。在被动句中,引进动作、行为的主动者,相当于“被”
不拘于时
。例句:力...
文言文
于的用法
答:
1. 文言文中
于的用法
有哪些 因语境不同,“于”这个词往往有多种含义。 一、与名词组成介宾短语作状语 (一)、在文言里,“于”经常与名词组成介宾短语放在句末,构成一种状语后置的特殊句式。这也是|“于”作为介词的常见用法。 1、引进动作行为的处所、时间,可译为“在”“到”“从”等。例如: (1)能谤讥...
于字的文言文
用法
及例句
答:
语于富者。——清· 彭端淑《为学一首示子侄》 (6) 又如:他做的事于人民有益 (7) 表示动作、行为的所从,意义相当于“从”或“自”、“由” [from]。如:青出于蓝而胜于蓝;取之于民,用之于民 (8) 在被动句中,引进动作、行为的主动者,相当于“被” [by]
不拘于时
。——唐· 韩愈《师说》 苦于...
棣栭〉
<涓婁竴椤
3
4
5
6
8
7
9
10
11
12
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜