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七年级下册邓稼先课文知识点
《
邓稼先
》六小段的归纳
答:
1、从任人宰割到站起来了:全文的“小引”
,等于是个帽子,总写邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家。2、
两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献
。3、邓稼先和奥本海默:以同奥本海默对比的方式突出地表现了邓稼先的气质、品格和奉献精神。4、民族感情?友情?:从另一角度写出邓稼先...
七年级下册
语文第三单元
知识点
答:
⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员
。 ⑥我以为邓稼先如果是美国人,不可能成功地领导美国原子弹工程;奥本海默如果是中国人,也不可能成功地领导中国原子弹工程。当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人之明,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。
七
下
《
邓稼先
》六个部分概括怎么写?
答:
第一部分:邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出科学家
。第二部分:简介邓稼先的生平经历和贡献。第三部分:在同美国“原子弹之父”奥本海默的对比中来突出邓稼先的品格。第四部分:为邓稼先成功的领导中国的原子弹,自力更生,获得成功感到骄傲。第五部分:举例具体述写邓稼先的奉献精神和巨...
七年级下学期课文
《
邓稼先
》
答:
第四部分,写作者与邓稼先50年的友情及1971年访华的经历,表达作者高度的民族自豪感和对邓稼先的无比钦佩之情
。第五部分,以大漠戈壁的艰苦与艰险,展现邓稼先为了国家利益,不计个人生命的献身精神。第六部分,以书信的形式,用评论性的语言对邓稼先一生的功绩高度赞扬,表达友人对邓稼先的赞颂与悼念。这六个部分各有侧重,...
抓取小标题,了解人事情——《
邓稼先
》备课笔记(一)
答:
《
邓稼先
》作为统编教材
七年级下册
第一课,是诺贝尔物理学奖获得者杨振宁记叙与自己同窗数载友谊深厚的亡友邓稼先的一篇人物小传。不同于一般人物传记,它并没有系统介绍邓稼先的典型事迹,而是穿插了史实、古文、诗歌、电报等内容,表明邓稼先作为中华几千年文化孕育的优秀儿女与中华民族命运密不可分的关系。
七年级下册邓稼先
怎么标自然段
答:
第一部分
(1——9自然段):先叙述一百多年前中国的屈辱历史,然后对中国所发生的巨大变化进行描述,从而引出本文主人公——邓稼先。第二部分(10——18自然段):介绍邓稼先的生平和贡献,概述他不平凡的人生经历,特别是对中国核武器的制造和研究做出的贡献。第三部分(19——29自然段):在同美国原子弹...
邓稼先课文
六个部分概括是什么?
答:
一、从任人宰割到站起来了
:中国近代的悲惨历史背景下,引出邓稼先。二、
两弹元勋:介绍邓稼先的生平经历和贡献
。三、邓稼先和奥本海默:通过对比突出邓稼先的品格和奉献的精神。四、民族感情、友情:侧面烘托出邓稼先严谨,做出的巨大贡献。五、“我不能走”:用恶劣的工作环境衬托出邓稼先坚强,奉献的意志...
七
下
语文
邓稼先
词语解释是什么?
答:
七年级下册
语文《
邓稼先
》
课文
结构 本文行文的最大的一个特点就是每一部分均设有小标题,使
文章
条理清晰。全文共44段,共有6个部分。(一)从“任人宰割”到“站起来了”铺垫写(展示背景)——通过列举1898年西方列强对中国的瓜分情况,让读者了解了中国百年屈辱史,然而一个世纪后,中国人民站起来了...
七年级
语文
下册
第三单元
知识点
归类
答:
一、基础
知识
:1、文学常识:①杨振宁:安徽合肥,美籍华裔物理学家, 1957年诺贝尔物理学奖。
邓稼先
:我国研制和发展核武器的重要技术领导人,为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器作出了重大贡献。被誉为“‘两弹’元勋”,是“两弹一星功勋奖章”获得者。“两弹一星”指原子弹、氢弹和人造卫星。②...
七年级
十一课《
邓稼先
》
课文
用一,二句话概括 没给我扯出几千字的来...
答:
第四部分
,通过写邓稼先的诚恳周到及领导中国原子弹工程所创造出来的成就,激起了作者复杂的情感,作者为民族而自豪,为稼先而骄傲。第五部分,高度赞扬了邓稼先对自己所从事的工作的坚定、执著与勇敢。第六部分,是一首唱给邓稼先的赞歌和挽歌,同时也是一首唱给祖国的颂歌和恋歌。本文表达作者的思想感情:...
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