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一年级阅读标自然段特色作业
一年级
语文
特色作业
教学设计
答:
一年级
语文
特色作业
教学设计 篇1 亲爱的同学们: 祝贺你已经顺利度过小学一年级的学习生活。接下来,你们即将迎来丰富多彩的暑假生活,多么让人期待呀!为了让这个假期过得快乐而充实,快来看看充满趣味、充满体验和成长的暑假特色实践作业吧!期待大家在体验中不断收获与成长。 一、
阅读
练字 1.课外阅读:参考老师提供的书...
小学
一年级
语文
特色作业
答:
1
、
作业
内容:为了营造浓浓的书香氛围,培养学生多
读书
,爱读书,读好书的习惯,特在假期举办“乐在读书”书签设计活动,作品主要以“我读书,我快乐”为主题。2、作业建议:(1)作品主题鲜明、画面清晰,色彩明快,形状各异,能表达设计意图,蕴含浓厚的书香气息画面美观,具有文化艺术气息。(2)作品可...
一年级
语文暑假
特色作业
答:
1、请不要私自去水边玩耍,预防溺水。2、请遵守交通规则,过马路做到“一停二看三通过”。红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。3、假期间注意防火、防电、防煤气、防暑、防雷电、防中毒等。4、不喝生水,不吃三无食品和过期变质食品。5、出必告,反必面。不到危险的地方去。不做危险的事和游戏。二...
一年级
语文《青蛙写诗》教案
答:
2.师引
读
第一
自然段
,指导学生读出青蛙写诗那种愉悦的心情。 3.青蛙到底写了一首什么样的诗呢?今天我们来学习《青蛙写诗》,教师板书,学生举手书空,齐读课题。 4、学习“诗”字。通过定位联想法识记生字。组词。 二、初读课文,感知生字词。
1
、教师范读课文,生感知生字词读音。 多有趣的一首儿童诗呀!听老师读...
小学
一年级
语文《咕咚》原文、教案及教学反思
答:
读
11、12
自然段
。 (示图4)这时,小动物们会说什么,小兔又会怎样呢? 三、总结深化 1、现在,你最想对谁说句话,说什么? 2、戴头饰表演“咕咚”这个故事。 四、布置
作业
1、把课文中喜欢的词填到“词语花篮”中。 2、把这个故事讲给爸爸妈妈听。 【篇三】小学
一年级
语文《咕咚》教学反思 《咕咚》是第二...
特色作业
如何做?
答:
按照学校的统一要求,我们
一年级
有如下
特色作业
。 绘画日记 针对一年级学生认字少、写字少的特点,在6年前,我们学校老师采用了以绘画的形式抒发孩子内心想法的“绘画日记”作为一年级的特色作业。 “绘画日记”用纸8开水粉纸。内容每期一个主题,围绕主题题目、形式自定,完全发挥孩子们的自主想法,用画笔...
小学
一年级
语文《手影戏》原文、教案及教学反思
答:
【篇一】小学
一年级
语文《手影戏》原文 宁宁在路灯下玩手影戏。他双手一屈一伸,墙壁上遇出一只找妈妈的小鸡。突然,小鸡的对面跳出一只猫,向小鸡扑来。原来是一个不认识的男孩儿也来做手影。宁宁手一变,墙上跑出一条狗,向猫冲过去。那个男孩儿马上把猫变成了大老虎。【篇二】小学一年级语文《...
一年级特色作业
报告单怎么写
答:
减负”。
作业
的明降暗升使中国学生痛苦不堪,已经在客观意义上剥夺了中国学生的童年。作业的苦与累还是次要的,最痛苦的在于它们的重复性。在新课改环境下,又有了新形式的作业,如写调查报告、写研究报告,这虽然让有关学生对社会有深层的认识,可是效果欠佳,经常会给有关学生们带来一些负担。
一年级读书
活动方案
答:
一年级读书
活动方案1 一.指导思想: “让每一个孩子畅游书海,让每一个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养”,这是我们一年级孩子的读书目标。为了让每一位孩子都能够畅游知识的海洋,快乐读书,让每一个孩子都能感受中华文明的魅力,达到成功的彼岸! 二.活动目的: 1、通过活动,建立起以小组、个人为主的班级图书角和...
适合
一年级
的实践
作业
答:
一年级
语文
特色作业
教学设计 篇1 亲爱的同学们 祝贺你已经顺利度过小学一年级的学习生活接下来,你们即将迎来丰富多彩的暑假生活,多么让人期待呀!为了让这个假期过得快乐而充实,快来看看充满趣味充满体验和成长的暑假特色实践作业吧。实践目的也是对该生一年级所学知识作全面复习巩固提高,使其对即将学习...
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