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一堂成功的语文课的标准
如何评价一篇
语文课的
写法?
答:
一、语文课必须突出“三个性” (一)突出工具性
所谓工具性就是指语文作为表情达意工具的特性。《语文课程标准》提出语文教学三个维度,其一就是“知识与能力”。所以,
语文课应扎扎实实地进行“双基”
(基础知识:字、词、句、段、篇;基本技能:听、说、读、写、书)训练,引导学生切实掌握语文基础知识,提高语文基本技...
语文课
怎样才算
成功
答:
1学生不走神 老师风趣幽默,声音抑扬顿挫,授课生动有趣能抓住学生注意力,及时与学生进行有效互动
2
学生听课后学到一些考试技巧
老师在讲课时融入一些抓主要内容,中心思想,词句运用,基础知识,写作,引申阅读(提高)等的技巧和方法 3
引导并激励学生,使其对语文产生兴趣
,当学生有兴趣并掌握学习的方法...
如何上好一节
语文课
?精品
课标准
是什么?
答:
1、要善于造“势”。2、要中心鲜明。3、要结构紧凑。4、要“实”而“活”。5、要注意在“小处”做文章
。1.造势:
首先,造势
就是要根据教学内容创造一种情境,让学生能进入其中学习。其次中心鲜明就是要紧紧围绕教学目标进行教学,要在教学中将目标凸显出来。然后结构紧凑需要教师做到思路清晰,衔接转...
一堂
好的初中
语文课标准
答:
一堂好语文课的标准是什么 具体的说,一堂好课应具备以下几个要素:1、
课时目标要明确:(这并不是说必须采用目标教学法)课时目标的制定要
在明确课时指导思想、吃透本节课在单元中的作用以及本单元在教材体系中的地位、分析学情的基础上去确定重点、难点或关键;关注学生的情感态度(兴趣、动机、自信...
怎样
的语文课
是
一堂
好课
答:
语文教师、语文知识与技能、教学情境等三个要素为学生的个性全面发展服务.每个要素都是一个动态的复杂变量
,每堂语文课都是特定变量交织组合、动态完型的结果,是师生创造性的结晶.透过成功语文教学实践所蕴含的四个要素之间的特定关系,笔者认为,好的语文课具有以下共性特征.1好的语文课是一堂很“活”,师生...
怎样
的语文课
才算好课
答:
语文课的
“实”“活”“美”是鱼水交融、和谐一体的,这是好课缺一不可的评价
标准
。自然,并不是每个老师都能达到这个要求,需要我们在教育教学过程中认真揣摩,钻研实践。教师须知:如何上
一堂
好
的语文课
怎样的课就是一堂好课?每一位语文教师的心中都有一把尺。教学是一种遗憾的艺术,所谓的“...
一堂
好
的语文课的标准
答:
什么样
的语文课
是
一堂
好课?以下几点值得参考:1、面向全体 一堂课为谁而上?为学生。为哪些学生?全班学生!我们不要只提问那些思维敏捷、反应迅速又敢于发言的学生,而忽视了那些默默无闻的“沉默的大多数”。2、关注差异 学生水平层次的差异,可以用“高、低”来描述,而学生学习风格的差异,或许...
怎样备一节
语文课
答:
一堂
好
课的
八个
标准
:1,教学目标制定的是否准确、可实现、可检测。2,根据学生的实际情况决定一堂课信息传递量和信息的深广度。3,核心内容和基本概念是否科学、准确、严谨。4,综合运用多种教学策略、教学方式。5,给学生以丰富的、健康的思想营养。6,把新的知识内容组织到已有的知识经验中。7,应...
一节
成功的语文课
,
标准
是什么?
答:
有价值
的语文课
,否则,就失去了上课的意义。所以说,
一堂
语文课是否成功,我认为就活跃学生思维,充分展开课堂交流,师生各有所得这一点来说,应该成为衡量一节语文课是否
成功的
一个极为重要
的标准
。课堂上,学生应该思考、感悟,而教师就是点燃学生思维火花并与之进行思维交锋的人。
一堂语文
好
课的标准
答:
是实实在在的收获,
语文
的收获,她的课堂有行云流水的家常味,真实真切,让人感受到
课堂的
美好,关注课堂的生态,关注课堂教学的流程,关注教学内容的落点。另外,我觉得好课有“四重对话”、“四个有”,有与文字与文本的对话,有与文学与文化的对话;有诗意,有方法,有拓展,有写作。
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