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《马说》启示
马说
给了我们什么
启示
答:
《马说》
的启示:《马说》告诉要善于抓住机遇,大胆表现自我,找到能能识别人才并养之以厚禄,任之以重权,让充分发挥才能的伯乐
!《马说》中心思想:
作者以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主
。表明了作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能的愿望。全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感...
《马说》
告诉了我们什么道理?
答:
《马说》
告诉我们要善于抓住机遇,大胆表现自我,找到能能识别人才并养之以厚禄,任之以重权,让我们充分发挥才能的伯乐
!《马说》是唐代文学家韩愈的一篇借物寓意的杂文,属论说文体,原为韩愈所作《杂说》的第四篇,“马说”这个标题为后人所加。此文作于贞元十一年(795年)至十六年(800年)间。
《马说》
给我们什么
启示
答:
《马说》通篇用的就是托物寓意的写法,以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主。
作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能
。全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒之感,并对统治者埋没、摧残人才,进行了讽刺、针砭和控诉。这篇文章以此告诉我们:我们在当今日益竞争激烈的社会,我们要怒力探索...
马说
给了我们什么
启示
答:
《马说》的启示《马说》
告诉我们要善于抓住机遇,大胆表现自我,找到能能识别人才并养之以厚禄,任之以重权,让我们充分发挥才能的伯乐
!《马说》中心思想
作者以千里马不遇伯乐,比喻贤才难遇明主
。表明了作者希望统治者能识别人才,重用人才,使他们能充分发挥才能的愿望。全文寄托作者的愤懑不平和穷困潦倒...
《马说》
说明一个什么道理?
答:
2017-02-19
《马说》
说明一个什么道理 4 2014-11-02 马说 说明一个什么道理? 2 2007-07-18 《马说》给我们什么
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(
马说
) 这篇文章的
启示
答:
都说"世有伯乐,而后有千里马".问题是出在千里马总是不能出现于伯乐的视线范围内,而导致"怀才不遇"的情况很无奈地重复出现,并由此衍生很多人间悲剧,在一定的程度上阻碍了很多事的健康发展.历数古今中外,多少贤人志士,由于无幸遇到伯乐,由此只能在默默中,痛苦地度过原本可能辉煌的一生.因为统治者的不识...
马说
的
启示
答:
都说"世有伯乐,而后有千里马".问题是出在千里马总是不能出现于伯乐的视线范围内,而导致"怀才不遇"的情况很无奈地重复出现,并由此衍生很多人间悲剧,在一定的程度上阻碍了很多事的健康发展.历数古今中外,多少贤人志士,由于无幸遇到伯乐,由此只能在默默中,痛苦地度过原本可能辉煌的一生.因为统治者的不识...
马说
这篇课文的中心论点是
答:
以等待伯乐的出现。最后,韩愈通过
《马说》
这篇文章,向我们传达了一个重要的信息:人才的培养和发现需要明君的慧眼识才,同时也需要人才自身的努力和准备。这种思想对于我们今天的社会仍然具有重要的
启示
意义,即我们应该重视人才的培养和发现,为社会的进步和发展提供源源不断的动力。
请结合生活实际,谈一谈学习了
马说
这篇文章给你的
启示
答:
当今社会,竞争日益激烈,我们不仅自身要努力学习文化知识,提高自身修养与素质,也要善于抓住机遇,表现自我,寻找能识人才并予以重任的“伯乐”。这样,我们才不会被埋没,才能像千里马一样”日行千里“。
韩愈
《马说》
的中心论点是什么?
答:
综上所述,韩愈在
《马说》
中明确提出了“世有伯乐,然后有千里马”的中心论点。他通过具体的例子和比喻,以及对比的手法,深入阐述了伯乐对于千里马的重要性,以及教育和培养在人才培养中的关键作用。这一论点不仅具有深刻的哲理意义,也对我们今天的教育和培养工作具有重要的
启示
作用。
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