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《雾在哪里》课件
雾在哪里
课文原文图片
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《雾在哪里》
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在作者的眼中雾是个淘气的孩子把什么天空太阳海岸什么和自己藏了起来...
答:
作者把雾比作一个淘气的孩子在捉迷藏,它把大海、天空连同太阳、海岸和城市、自己藏了起来,呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。
《雾在哪里》
是一则有趣的科普童话故事,作者运用拟人化的手法,将“雾”这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事,用生动有趣的语言形象地展现在孩子...
《雾在哪里》
的板书是什么?
答:
《雾在哪里》
的板书设计如下图:《雾在哪里》这篇课文把雾描绘成一个淘气的孩子在捉迷藏,他把大海、天空、太阳、海岸、城市等等藏起来,最后没有什么可藏的了,又顽皮地把自己藏起来。此文旨在引导学生感受大雾天气,对雾这一自然现象产生兴趣,理解雾的聚散变化的特点。在教学第一课时的过程中,我注...
思维导图学语文——
《雾在哪里》
答:
1、认读生字,会写生字。2、正确、流利地朗读课文,读出
雾
说话时的语气,说出雾时候的景色,通过思维导图可以清楚看到雾把大海,海水、船只、远方藏起来。雾把天空和太阳藏起来,雾把海岸和城市藏起来,最后雾把自己藏起来,一切恢复原状。3、本文是一篇童话,写了雾藏起来后出现的景色,说明了雾很大...
《雾在哪里》
教案
答:
《雾在哪里》
教案如下:一、激趣导入,教师用多媒体展示雾的图片教师:同学们,这是什么?学生:雾。教师:你们见过雾吗?学生:见过。教师:大雾的时候是怎么样的?学生:大雾时,远处的景物模糊看不清,只能大约看到建筑物的轮廓,空气很潮湿。教师:今天我们来学习《雾在哪里》,同学们把书翻到86页...
小学二年级上册语文
《雾在哪里》
教案
答:
《雾在哪里》
教案二 教学目标 1、能在语言环境中自主认识“雾、淘、藏、周、论、街、桥、及”8个生字,积累“淘气、藏起来、四周、无论、街道、以及、欢快、消失”8个词语,并正确书写“雾、淘、论、街、及”5个生字。 2、朗读课文,理解课文内容,尤其是雾说的话,及描写大雾时的情景的语句,体会雾的淘气。
19课
《雾在哪里》
原文及赏析
答:
19课
《雾在哪里》
课文原文如下:从前有一片雾,他是个又淘气又顽皮的孩子。有一天,雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周变暗了,...
雾在哪里
一文表现了雾的什么特点
答:
《雾在哪里》
入选人教部编版二年级上册语文教材第19课,是谢尔古年科夫写作的一篇科学童话,运用拟人的手法,将“雾”这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。文中描写了雾藏住大海、天空、海岸、城市和自己...
《雾在哪里》
这篇课文的理解
答:
《雾在哪里》
课文的理解:1、在课堂教学中,教师可以利用这篇课文的内容,通过角色扮演、朗读、绘画等方式,让学生更好地理解课文内容,感受雾的神秘和美丽。同时,教师还可以引导学生联系生活实际,想象自己在雾中的感受和经历,培养学生的观察力和想象力。2、在日常生活中,人们也可以应用这篇课文的意境...
雾在哪里
课文分析及原文
答:
《雾在哪里》
课文原文 从前有一片雾,他是个又淘气又顽皮的孩子。有一天,雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。霎时,四周变暗了,无论是...
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