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《雾在哪里》课件
小学二年级语文
《雾在哪里》
原文及教学设计
答:
【 #二年级# 导语】
《雾在哪里》
是谢尔古年科夫写作的一篇科学童话,运用拟人的手法,将“雾”这一人们熟悉的自然现象,描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起,呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。以下是 整理的小学二年级语文《雾在哪里》原文及教学设计相关资料,希望帮助到您。
《雾在哪里》
课文中,我眼中的雾是怎样的?
答:
1、在我眼里
雾
是一个爱玩又聪明的孩子。2、在我眼里雾是一个粗心的仙女。3、在我眼里雾是一个调皮的精灵。4、在我眼里雾是一个美丽的老顽童。5、在我眼中,雾,是一个阻挡我前进的方向的障碍,我应该冲破迷雾,寻找我心中想要到达的地方,哪怕我最后没有到达,我想要的地方,但是我不后悔,因为...
雾在哪里
的全文怎么写?
答:
《雾在哪里》
全文如下:从前有一片雾,他是个又淘气又顽皮的孩子。雾来到岸边。他藏起了树木花草,把什么都藏了起来。什么也没剩下。他呢,不知道消失到哪里去了,藏了起来。雾又来到高山上。我要把高山藏起来。无论是树木花草,还是远处的山峰,都看不见了。现在我要把天空连同飞鸟一起藏起来。...
雾在哪里
一课为什么说雾是个又淘气又顽皮的孩子呢
答:
因为它把大海、太阳、海岸、城市藏起来,最后把自己也藏起来了。所以说雾是一个又淘气又顽皮的孩子。
《雾在哪里》
原文:从前有一片雾,他是个又淘气又顽皮的孩子。有一天,雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。“现在我要...
小学二年级上册语文
《雾在哪里》
教案
答:
小学二年级上册语文
《雾在哪里》
教案 篇3 教学目标 1、能在语言环境中自主认识“雾、淘、藏、周、论、街、桥、及”8个生字,积累“淘气、藏起来、四周、无论、街道、以及、欢快、消失”8个词语,并正确书写“雾、淘、论、街、及”5个生字。 2、朗读课文,理解课文内容,尤其是雾说的话,及描写大雾时的情景...
雾在哪里
的学习分析是怎样的呢?
答:
《雾在哪里》
学情分析如下:现阶段的孩子们认识的字渐渐多了,阅读量也在增大,知识点难度也在增大。对于二年级的小学生来说,大自然有着变幻莫测的神秘感,在大自然中学习是他们最快乐的事情。选取走进神奇的大自然"作为单元主题,意在通过与大自然亲密接触的语言,生动的课堂形式,引领学生感受大自然...
雾在哪里
表现出了什么世界的朦胧,告诉我们要留心什么?
答:
《雾在哪里》
表现出了现实世界的朦胧,告诉我们要留心观察自然、观察生活。《雾在哪里》俄罗斯 谢尔古年科夫 原文:从前有一片雾,他是淘气的孩子。有一天,雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。“现在我要把天空连同太阳一起藏...
雾是个什么样的孩子呢?
答:
因为它把大海、太阳、海岸、城市藏起来,最后把自己也藏起来了。所以说雾是一个又淘气又顽皮的孩子。
《雾在哪里》
原文:从前有一片雾,他是个又淘气又顽皮的孩子。有一天,雾飞到海上。“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。“现在我要...
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雾在
那里》一文中,雾把什么,什么,什么,什么和什么藏了起来,雾是个...
答:
《雾在
那里》一文中,雾把大海、天空、太阳、海岸、城市藏了起来;雾是个又淘气又顽皮的孩子。原文中相关内容如下:“我要把大海藏起来。”于是,他把大海藏了起来。无论是海水、船只,还是蓝色的远方,都看不见了。“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。”于是,他把天空连同太阳一起藏了起来。
雾在哪里
教材分析
答:
《雾在哪里》
学情分析如下:现阶段的孩子们认识的字渐渐多了,阅读量也在增大,知识点难度也在增大。对于二年级的小学生来说,大自然有着变幻莫测的神秘感,在大自然中学习是他们最快乐的事情。选取走进神奇的大自然"作为单元主题,意在通过与大自然亲密接触的语言,生动的课堂形式,引领学生感受大自然...
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