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《圆明园的毁灭》优秀教学设计
《圆明园的毁灭》教学设计
答:
《圆明园的毁灭》教学设计
一 【教学目标】 1、通过阅读、感悟、欣赏、想象,了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过,激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感,增强振兴中华的责任感和使命感。 2、有感情地朗读课文。 3、培养学生自主学习、合作学习的能力和探究学习的兴趣;初步学习搜集信息和处理信息的能力。 【教学重点...
圆明园的毁灭教学设计
普学网圆明园的毁灭经典教学设计
答:
《圆明园的毁灭》
经典
教学设计
篇1 教学目标: 1、学会本课11个生字,理解“不可估量、玲珑剔透、青铜礼器、众星拱月”等词语。 2、了解圆明园的辉煌和它的毁灭过程,记住国耻,增强振兴中华的责任感。 3、有感情地朗读课文。 教学重、难点: 通过语言文字的理解,想象圆明园昔日的辉煌,了解它毁灭的经过,激发学生热爱...
圆明园的毁灭教案
答:
圆明园的毁灭教案
一【
教学
要求】1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感。2、概括课文的中心思想,并体会作者是怎样围绕中心表达的。3、自学重点词语,用指定的词语造句。4、有感情地朗读课文。【教学重难点】1、理解圆明园的辉煌景观和它的毁灭,表达作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略...
《圆明园的毁灭》
的说课稿
答:
《圆明园的毁灭》
的说课稿1 一、说说我对教材的理解 《圆明园的毁灭》是人教版小语五年级上册第七单元中的第一篇课文,本组共有四篇课文,以“勿忘国耻”为专题,展现的是在中国近代史上,中华民族受尽屈辱、中华儿女奋力抗争的一幕。《圆明园的毁灭》这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁...
新课标语文五年级上册
《圆明园的毁灭》教学设计
答:
这是我给大家推荐的新课标语文五年级上册
《圆明园的毁灭》教学设计
,一起来看看吧。 教学目标 : 一、知识与技能 1、掌握课文的生字词。认识6个生字,会写14个生字;能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星挡月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”...
圆明园的毁灭教学设计
答:
1、
教学
目标,了解
圆明园的
辉煌和它
的毁灭
,使学生记住这一国耻,增强振兴中华的责任感,练习概括中心思想,培养学生的归纳能力,体会作者是怎样围绕中心叙述内容的,学习生字、新词,理解重点词语,有感情地朗读课文,背诵课文第三、四自然段。2、教学重点,了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻...
部编版
圆明园的毁灭教学设计
关于
圆明园的毁灭优秀教案
答:
部编版圆明园的毁灭教学设计,关于
《圆明园的毁灭》优秀教案
很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧!一、学习第一自然段 1、过渡:课文中对圆明园的毁灭是怎么说的?谁来读读第一段话?(板书:不可估量)2、不可估量的损失是怎样的损失?3、说明圆明园的毁灭损失是巨大的。4、大家一起读这句话。5...
圆明园的毁灭
第二课时
答:
《圆明园的毁灭》
是小学语文的一篇课文。下面是我收集整理的《圆明园的毁灭》第二课时的
教学设计
以供大家学习。
《 圆明园的毁灭》
第二课时: [教学目标] 1、认知目标:了解圆明园昔日的辉煌以及毁灭的过程;理解重点词句有感情的朗读课文。 2、情感目标:通过毁灭前后圆明园的对比,激发学生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情...
《圆明园的毁灭》教学设计
(2)
答:
(因为
圆明园
不但建筑宏伟,而且收藏着最珍贵的历史文物。)4.这就是2、3、4自然段告诉我们的。它不但建筑宏伟而且是最大的博物馆、艺术馆,收藏着最珍贵的历史文物。所以,它
的毁灭
,使每一个中国人痛心,会激起每一个中国人对英法联军、对当时腐朽无能的满清政府的痛恨,读一读,想想课文哪几个部分...
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圆明园的毁灭教学设计
答:
因而痛失歼敌战机,致使侵略军长驱直逼通州。9月21日,通州八里桥决战我军失利,次日晨,咸丰皇帝仓皇自
圆明园
逃奔承德避暑山庄而去。名为"北巡",实则置祖宗社稷于不顾,自逃性命。从而造成都城无主,百官皆散,军卒志懈,民心大恐的危机局面,这就从根本上动摇了对入侵者的坚决抗御。
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