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在下面由火柴棒摆成的算式中,移动一根火柴棒,使算式变成等式。 (1) (2) ____
如题所述
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第1个回答 2019-12-24
【分析】 (1)112×7=784,784-72=712,所以移动一根火柴棒使 变成 ,把这根火柴棒移到 处,使之变成 即可。 (2)111+111=222,222+2=224,所以可得结果。 1、(1) (2) 【点评】 移动火柴棒使等式成立,同学们既可以变等式左边的数字及运算符号,使等式成立。也可以变等式右边的结果使等式成立,要根据题目灵活解答。还可以将一个算式改为等式。
相似回答
移动
一跟
火柴棒,使等式
成立?
答:
第一个算式“9-3=3”,把9变成6(9的右上边竖着的
火柴棒移动
到左
下边,
就成了6)。这样
,算式
就变成了6-3=3;第二个算式“8-3=0”,把8变成9,把3也变成9(拿掉8左下边竖着
的一根,
竖着放到3的左上边,8和3就都变成了9)这样,算式就成了9-9=0 第三个算式“8-9=2”,把9变成6...
请你
移动下面算式中
的
一根火柴棒,使
其
等式
成立.移动后的式子为___
答:
如图,方法一: 把数字“0”左
下方的
一根,移到数字“0”的中间并且横放
,变成
数字“9”,即可
使等式
成立.方法二: 把66的后一个6移到
一根火柴变
为5,移到到20的0中间,变为28
,等式
成立.故答案为:29+37=66 或28+37=65.
请你在下列式子
中移动一根火柴棒,使等式
成立: __
答:
【分析】 看到等号右边是2+8=10,而31-7+4=28,两边相差18,将“+4”变为“-4”可以使左边减少8,将加号上拿出的火柴棒放在等号右边,变为12+8或2+18,这样右边增加了10,如此,两边就相等了。 1、可以这样移动: 【点评】 用
火柴棒摆算式
时,不仅要能熟练地掌握四则混合运算,还要根据...
移动一根火柴使等式
成立6-3
答:
6变成8,整个
算式变成
:8-3=5
(2)
把加号“+”竖的那根火柴拿起,加号变减号;把拿起的那根火柴放到第一个加数9的左下角,变成8,整个算式变成:8-5=3 例如:6+3=2+7 把7的横线移到减号那里使减号变为加号 1+2=3 如果是6+3=12 就报6左下角
的移动
到右上角变成9 9+3=12 ...
请
移动1根火柴棒,使下面等式
成立?
答:
将9的右上角的的
火柴移
到中间1的左上角则
算式变成1
+4=5
请
移动下面算式中
的
一根火柴棒,使等式
成立
答:
把加号的火柴取
一根变成
减号,然后移到5上,让5变成9
,等式
就成立了。
用
火柴棒摆的
算术
2
-
1
=8 ,只
移动一根火柴棒使等式
成立
答:
把2拿出
下面一根火柴
放在-上变成+就成了7+1=8。例如:把8前面的两根
火柴棒
拿走放到前面
变成2
+1=3。第二个把火柴横过来变成2-1=1。把田中间的十去掉两根火柴就变成2个正方形,把外面的口去掉两根火柴就变成3个正方形。算术使用:在基数(前十个非负整数0
,1,2,
……,9)的基础上构建所有...
1+7=
1移动一根火柴变成
另一个
等式
怎么变?
答:
1+7=1→“1-7=11”;如上移动加号构成数字“11”。总的来说可以看到,首先这个式子中可以
移动的
火柴只有数字“7”、”+“两者,通过移动两者之中
的一根火柴
添加到原式的其他可操作区域就可以得到不同的式子。通过
火柴棒的移动
、增加、减少,可以使得学生的思维更加的活跃,思考问题的角度会有一定程度...
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下面是用火柴棒摆成的一个算式
下面是用火柴棒摆成的错误算式
下面的算式是由小棒摆成的
下面是由火柴棒组成的算式
下面用火柴棒摆成两个算式
用火柴棒摆成下面这道算式
火柴棒摆算式
火柴棒摆数学算式
0至9用火柴棒摆数字和算式