第1个回答 推荐于2016-10-20
人教版小学语文四年级下册第六单元口语交际：《乡村生活、田园风光》
我的家乡在一个美丽、诱人的村子里。村子的色景非常迷人！春天到了，村子里更是一片生机勃勃，美丽极了。
远处的山，层峦叠翠。山上的泉水解冻了，快活流着。山脚下各种各样的果树长出嫩绿的叶子，展开五颜六色的花儿。冬眠的小动物都睡醒了，小松鼠在树上活蹦乱跳，小鹿在草地散步。山前的田野上全是绿油油的小禾苗，就像一片绿色的海洋。一阵微风拂过，小禾苗弯着腰，正向我们点头呢！
近处的小河，河水碧蓝碧蓝的。小鱼小虾在水里欢快地游来游去。两岸的草地里夹着些蓝色紫色的、鹅黄色的野花。野花旁全是绿茸茸的嫩草，像给大地铺上一层绿色的地毯。一棵棵柳树垂着无数条绿丝带一样的柳丝随风飘动，仿佛一位漂亮的少女染着绿色的长发在跳舞。几只小鸟站在树上唱着悦耳的歌儿。
这就是我美丽的家乡，我爱我的家乡！更爱家乡的春天！本回答被提问者和网友采纳
第2个回答 2019-05-15
我们走进田园要了解什么？大家可以一起讨论，最后一句赢一点小组活动主题，比如一农村风光拍摄二，体验农家生活，三，乡村一日游是家乡景物介绍等等。小组先确定活动主题和活动目标，然后组建活动上，根据个人兴趣。自选活动小组按拟定活动计划，小组成立以以后各组根据时间情况，多，手续的活动计划，明确活动日程安排确定时间，活动内容等，如每一个小组十钱哪方面的内容，采用那方式方法。组内成员如何分工？什么时间进行？活动中可能遇到问题如何解决等，制定好计划之后，各小组互相交流计划，互相充值。三。十天体验个小组，有了自己的课题与计划，活动目标更加明确了可以通过各种途径开展活动，是互相交融。活动结束后，各小组先在小组里交流，然后选派代表。表交流自己的活动感受。
第3个回答 2019-05-13
乡下风光
我和爸爸，妈妈一起去乡下的奶奶爷爷家，那是一个诱人的村子。
到了那里。每家的门前都有一个小院，院上的架子种的是葡萄。屋前有一条小河，小河里有鸭在嬉戏打闹。时不时还把头探进水中去戏水，觅食。奶奶家房子的右边是一个大果园。里边有红红的苹果，黄色的鸭梨上沾满了露珠。还有红红的樱桃。美极了。
在奶奶家左边。是一个大花坛。里面有各种争奇斗艳的花。 红的，白的，黄的，紫的，各种颜色交杂在一起，春天来啦，他们养起那一张张稚嫩的笑脸。 仿佛在迎接我们，那气味十分清晰，十里之外都能闻得见呢。
奶奶家屋后有一些鸡和一些猪，牛。每天早晨叫醒你的并不是叮叮叮的闹钟，而是鸡的鸣叫声。猪每天在棚子里翻来覆去， 那粉红色的颜色，淡淡的，虽然他体型并不太美，但是又和颜色比起来，他那一定是第一。此时的牛正在田里耕地，还有一些奶牛让那些勤劳的乡村人挤牛奶。
到了晚上，一阵阵清凉的凉风吹来。让你所有的烦恼都渐渐消失。我们把桌椅饭菜摆到门前。开开心心的聊起天来吃着那美味的 佳肴。
这就是美丽的乡下。