2011高考的胜利带给我们的喜悦还没有散去，奋战高三的冲锋号又已吹响，三年的持久战已经进入了最后10个月的决战阶段，光荣而艰巨的任务又一次落到了我们的身上。我们一定要顶住压力，豪情满怀，我也看到了高三的老师们正在摩拳擦掌，呼之欲出；2012的衡中一定会彩旗飘飘，捷报频传，惊喜无限！
奋战2012，对于青年教师、对于我们班主任来说是巨大的挑战，同时更是难得的机遇，是又一次展示自我的舞台，是为校争光的机会。作为第二年在高三我认为，第一年我自认为还不成熟，如再经过一次洗礼和锻造，将会使我们成长更快进步更大。我们一定会抓住机遇、迎接挑战、迎难而上、永争第一，绝不辜负学校和高三级部对我们的厚望。
作为班主任，在管理班级中一定要树立经营意识，做到经营班级、经营高三，以大局为重，以年级为重。为此必须做到以下几点：
第一，经营好班级我们一定要讲奉献。一份耕耘，一份收获；一份经营，一份利润；一份付出、一份回报。我们要有吃苦耐劳的精神，我们要想有更大的利润、更大的收获、更多的回报，首先要做的就是勤耕云、多付出，用心付出，无私的奉献。这也是我们每一个教师的职业所在。
第二，经营好班级我们一定要多靠班儿。没有人对多走近学生的实际效果产生怀疑，这是最实在、最简单，但又是最有效的方法。这也是我取得一点点成绩的制胜法宝。在奋斗高三的这十个月里我们要千方百计的多跟学生在一起，把靠班儿进行到底。
靠班儿要把握三个“关键”：
1、靠班儿要靠关键时间。一天中，学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。也就是早预备、中午11点17到午饭的时间，晚饭后到晚一自习之前的时间、以及大课间。这些关键时间我们都靠上了，也就靠在点子上了，离成功也就不远了。
2、靠班儿要靠关键学生。这些关键学生主要有两类，一类是目标生，即尖子生、一本生、一本边缘生、二本生和二本边缘生；一类是问题学生。抓好了目标生，我们的成绩就得到保证了；抓好了问题学生，我们的班级秩序就得到保障了。对于以上两类学生，我们要时刻靠上、密切关注。关键学生靠好了，班级成绩就搞好了。
3、靠班儿要靠关键事件。凡是能够直接影响班级秩序，产生恶劣影响的事件，我们一定要重点靠上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序，迟到、旷操，非正常接触问题等，这些事件我们一定要提前设防，出现之后立即解决，防止他们影响复习备考的大局。
第三，经营好班级我们一定要注意细节，抓好常规落实。“天下大事，必做于细”，备战高考、管理好班级也必须从细节入手，抓好常规管理。每天早上或课间一到教室，看看教室地面卫生、卫生工具的摆放、讲桌的整理、窗台，以保证同学们有一个良好的学习环境；然后目光扫视每一个学生，看是否有未到位的、看是否有没有进入学习状态的、看每一个学生的精神状态如何，对于状态反常的同学及时谈话、了解情况、迅速解决。要从细节入手、关爱学生，所谓“于细微处见真情”。天气预报有雨，要及时告知学生带伞，天气降温要提醒学生及时添加衣物，防止班中出现大规模感冒情况。认真做好这些细节，有时往往会产生巨大的效果。
第四，经营班级一定要于各任课老师搞好协调配合。我们班主任每周要主动与各任课老师交流，了解各科的学习动态，了解目标学生各科的学习状态，了解班级复习备考存在的问题。积极认真的配合落实任课老师的各项要求，帮助任课老师收好各科作业。协调任课老师，调动学生的积极性来弥补班级弱科，实现各科均衡发展。要尊重任课老师对班务工作的建议与意见，主动宣传任课老师的长处、优点和劳动成果，树立起他们在学生心目中的威信。严禁学生中出现不尊重任课老师的言行，最后形成各任课老师协调配合，各学科共同发展到局面。
总之，作为班主任，我们一定会把班级当成自己的“责任田”，努力耕耘、用心经营，最终收获丰厚的果实。
相信，明年盛夏的奇迹，一定属于衡中，一定属于我们高三年级！关荣榜上一定有你有我。
追问谢谢！
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