2011高考的胜利带给我们的喜悦还没有散去,奋战高三的冲锋号又已吹响,三年的持久战已经进入了最后10个月的决战阶段,光荣而艰巨的任务又一次落到了我们的身上。我们一定要顶住压力,豪情满怀,我也看到了高三的老师们正在摩拳擦掌,呼之欲出;2012的衡中一定会彩旗飘飘,捷报频传,惊喜无限!
奋战2012,对于青年教师、对于我们班主任来说是巨大的挑战,同时更是难得的机遇,是又一次展示自我的舞台,是为校争光的机会。作为第二年在高三我认为,第一年我自认为还不成熟,如再经过一次洗礼和锻造,将会使我们成长更快进步更大。我们一定会抓住机遇、迎接挑战、迎难而上、永争第一,绝不辜负学校和高三级部对我们的厚望。
作为班主任,在管理班级中一定要树立经营意识,做到经营班级、经营高三,以大局为重,以年级为重。为此必须做到以下几点:
第一,经营好班级我们一定要讲奉献。一份耕耘,一份收获;一份经营,一份利润;一份付出、一份回报。我们要有吃苦耐劳的精神,我们要想有更大的利润、更大的收获、更多的回报,首先要做的就是勤耕云、多付出,用心付出,无私的奉献。这也是我们每一个教师的职业所在。
第二,经营好班级我们一定要多靠班儿。没有人对多走近学生的实际效果产生怀疑,这是最实在、最简单,但又是最有效的方法。这也是我取得一点点成绩的制胜法宝。在奋斗高三的这十个月里我们要千方百计的多跟学生在一起,把靠班儿进行到底。
靠班儿要把握三个“关键”:
1、靠班儿要靠关键时间。一天中,学生自主学习的时间往往是最容易出现波动的关键时间。也就是早预备、中午11点17到午饭的时间,晚饭后到晚一自习之前的时间、以及大课间。这些关键时间我们都靠上了,也就靠在点子上了,离成功也就不远了。
2、靠班儿要靠关键学生。这些关键学生主要有两类,一类是目标生,即尖子生、一本生、一本边缘生、二本生和二本边缘生;一类是问题学生。抓好了目标生,我们的成绩就得到保证了;抓好了问题学生,我们的班级秩序就得到保障了。对于以上两类学生,我们要时刻靠上、密切关注。关键学生靠好了,班级成绩就搞好了。
3、靠班儿要靠关键事件。凡是能够直接影响班级秩序,产生恶劣影响的事件,我们一定要重点靠上解决。例如大声吵闹、破坏课堂自习秩序,迟到、旷操,非正常接触问题等,这些事件我们一定要提前设防,出现之后立即解决,防止他们影响复习备考的大局。
第三,经营好班级我们一定要注意细节,抓好常规落实。“天下大事,必做于细”,备战高考、管理好班级也必须从细节入手,抓好常规管理。每天早上或课间一到教室,看看教室地面卫生、卫生工具的摆放、讲桌的整理、窗台,以保证同学们有一个良好的学习环境;然后目光扫视每一个学生,看是否有未到位的、看是否有没有进入学习状态的、看每一个学生的精神状态如何,对于状态反常的同学及时谈话、了解情况、迅速解决。要从细节入手、关爱学生,所谓“于细微处见真情”。天气预报有雨,要及时告知学生带伞,天气降温要提醒学生及时添加衣物,防止班中出现大规模感冒情况。认真做好这些细节,有时往往会产生巨大的效果。
第四,经营班级一定要于各任课老师搞好协调配合。我们班主任每周要主动与各任课老师交流,了解各科的学习动态,了解目标学生各科的学习状态,了解班级复习备考存在的问题。积极认真的配合落实任课老师的各项要求,帮助任课老师收好各科作业。协调任课老师,调动学生的积极性来弥补班级弱科,实现各科均衡发展。要尊重任课老师对班务工作的建议与意见,主动宣传任课老师的长处、优点和劳动成果,树立起他们在学生心目中的威信。严禁学生中出现不尊重任课老师的言行,最后形成各任课老师协调配合,各学科共同发展到局面。
总之,作为班主任,我们一定会把班级当成自己的“责任田”,努力耕耘、用心经营,最终收获丰厚的果实。
相信,明年盛夏的奇迹,一定属于衡中,一定属于我们高三年级!关荣榜上一定有你有我。
追问谢谢!
本回答被提问者采纳