一、海亮外国语学校基本情况 海亮外国语学校初中部2013年共有16个教学班（英语创新班11个、特创班1个），其中七年级5个班，八年级5个班，九年级6个班，现有674名学生，46名专任教师，9名生活教师。 二、海亮外国语学校教师队伍 1．优良的师资 专任教师学历100%合格，本科及以上学历42人，其中25人拥有中级以上职称（中学语文特级教师1人，中学高级教师4人）；教师队伍富有朝气，平均年龄33岁，大部分教师处于教学黄金期；教师教学理念先进，专业知识扎实，教学技能一流，团队成员获得过市级以上荣誉称号（学科带头人、骨干教师、教坛新秀、业务标兵、先进工作者）60多人次，在市级以上业务比武（优质课评比、素质比武）中，15人夺得一等奖；海亮外国语学校学校实行优胜劣汰制度，在不断优化过程中，团队综合实力逐年提高。 2．严谨的教风 教师敬业爱岗，以校为家——无微不至的细心，兢兢业业的责任心，踏踏实实的事业心是团队成员的生动写照。师生关系平等和谐，校内没有体罚和变相体罚，没有无情的“冷暴力”，没有追求功利的有偿家教，只和风细雨般的诲人不倦，只有轻风化雨式的谆谆教导。天道酬勤，才有了海亮学子成绩的稳步提升。 3．严格的管理 A、全员育人，教师与学生同步作息。从早上6：00到晚上9:00，辅之以专人值夜管理， 24小时全程跟踪，使管理不留死角和空挡，防微杜渐，使家长放心；每班分配1名跟班教师，实行“捆绑式” 管理，特殊学生给予特别的爱，精心呵护。 B、把学会做人、学会生活作为第一教育目标。每天一节读报课，每周一节班会课、一节生活课，一节心理课，进行春风化雨式的养成教育。尤其认真组织，领导挂帅，扎扎实实上好初中三年的思想品德课程，把学会做人的理念落到实处。 C、高度重视提高班的管理和培优辅差工作，不放弃一个学生。高度重视提高班的管理，领导挂帅，干部包班，安排“艺高胆大”的老师带班。共同关心，齐抓共管，使他们学有所获，健康成长。 三、海亮外国语学校优势与特色 1．真正意义上的小班化。全校674名学生，16个教学班，平均每班不足45人，保证教师有足够的精力去关注每一个学生，从而保证每位学生的健康发展，为“控流”奠定了扎实的基础。 2．以生为本，因材施教。针对学生的差异，学校开设了三种不同类型的班级，即英语创新班，特创班，提高班。不同类型的班级在教学目标、进度、难度等方面都有所区别，使教学更具有针对性，使不同层次的学生都能学有所获。 3．英语特色。继红英语创新班是我校的一大特色，取得了一系列优异的成绩。在市中学生英语演讲比赛、全国中学生英语能力竞赛中频频获奖，参加全国英语能力竞赛有50多人获二、三等奖。2012年CCTV英语演讲比赛中囊括诸暨市前三名，2人分获绍兴市第2、3名，1人获浙江省第2名、浙江省最佳才艺奖，2人获浙江省一等奖，陈晨同学荣获全国二等奖。 4．信息学特色。我校信息技术奥赛处在全市领先地位，获奖人数众多。每年参加计算机等级证书考试，合格率均在97%以上，优秀率在30%以上，做到初二全员过关，为初三复习赢得宝贵的时间。 5．体育特色。中考体育成绩人均平均分历年位于全市第一。 6．素质教育的特色。学校狠抓教学质量的同时，十分关注学生的身心健康，开展多项丰富多彩的文体活动。如田径运动会、影视欣赏、艺术节、诗歌朗颂比赛、校园十佳歌手赛、拔河比赛、各种球赛、圣诞迎新文艺晚会、棋类比赛、知识竞赛、安全模拟演练、十佳歌手大赛、敬老院献爱心、广播操比赛等等。学校还开设了微机、美术、音乐、田径等多个兴趣小组。这一系列活动既丰富了校园生活，又极大地提升了学生的综合素质，让每一个学生都有展示才能的舞台，营造和谐、健康、富有活力的人文环境，使校园成为真正的乐园与家园。 7．面向全体，人人有发展，个个有进步。 A、坚持“以人为本”，发挥榜样引领作用，让学生真正成为学习的主人 ①学部举行“规范教室”、“特色示范班”等评比工作，通过评选“三好学生”、“优秀干部”及“十佳学生”、“每月一星”、“文明礼貌示范生”等活动，掀起比先进、赶先进、争先进的浪潮，使学生开拓创新，锐意进取，更上层楼。 ② 学部高度重视学生团队的建设，认真组织学生会、团干部、宿管部和班干部的竞选和培训工作，使学生学会自我管理，自我监督，学生在管理工作中快速成长，卓有成效，成为初中部管理的一大亮色。 多年的实践证明：别人教不好的我们教好了，别人留不住我们留住了。连续3年在集团组织的初三升高中的择升考试中，后10%的学生我部只占2—3人，且提高班学生90%以上都考进了私高的创新班，近3年的流生率为集团12个学部最低。提高班教学得到了全体家长的认可，教育集团领导的高度赞誉。11年中考，继红英语创新班学生有8人上省一级重点中学分数线，学生曾金鹏取得全市第9名的好成。
