风景一：美丽校园
走进南校，顿觉处处透射出“人文关怀”的气息。仰望雄伟的教学楼，浅绿色的墙壁，洁净如洗；俯视地面，沿着平整的方砖一线望去，莫说寻不到一片纸屑，就连树上飘落的一片树叶，也会在瞬间被轻轻捡起；课堂上，操场上的口号和教室的读书应和之声，如天籁之音在耳畔响起；课间，来往穿梭的师生，笑语而不显喧哗，活跃而不失风度，匆忙而不失条理。。。。究其根源，则是挺立潮头的张校长那科学先进的育人理念，一群在合作中求竞争的师生群体，也正是如此，求实南校早以自己这片的独特风景而享誉神州大地。。。。。。
风景二： 精彩晨会
每个早晨，都充满着激情；都充满着希望；都充满着感动。因为每个早晨，在求实南校的教室内，都在进行一场场精彩的晨会，她成为了花季学子记忆中珍贵的瞬间，永久的留存。 “美文赏析”为学生打开了一扇窗，透过她，看到了最美的风景；“常务总结”为天真甚至还有些顽皮的孩子敲响警钟，指明方向；“聆听动人的故事”让学生之间减少冷漠，多些关怀，感到班级是一个温暖的家；“青春期我的困惑”给学生一个敞开说的机会，接触他们内心的忧虑；“我眼中的网络”让孩子在探讨和交流中培养网络道德意识和道德素养……，尽管只是短短的10分钟，却让孩子们在愉悦的气氛中接受教育，明辨是非，锻炼能力。短短晨会10分钟，却能照亮孩子的一生。
风景三：高效课堂
这里是一道亮丽的风景，风景的主人是孩子，他们专注的神情，他们积极的思索，他们紧张的演算，他们开心的笑容，演绎着求实课堂高效的学习氛围。
这里是一片肥沃的田地，天地的耕耘者是老师，他们激情投入，他们细致入微，他们娓娓道来，他们寓教于乐，各式风采上演了采得百花成蜜后的亮丽情怀。
这里是一个乐园，乐园里，师生共同探索人生奥秘，师生一起交流成长的心得。他们在丽日蓝天下漫步，欣赏艳阳下耕耘的成果；他们在斜风细雨里奔跑，享受泥泞里奋斗的快乐。
这里是一道亮丽的风景，高效课堂，为我们插上了理想的翅膀！
风景四：每周之星：
走进求实大门，墙上标语栏中，一张张可爱的笑脸照亮着求实的每个角落。不管是勤奋认真，刻苦钻研，在多次考试中独占鳌头的三班李冉，还是团结协作，使班级工作井然有序的一班课代表团队；不管是面对险境，智慧脱险的五班王嘉辰，还是面对困难永不言弃，自立自强的六班姜垚……他们是求实一颗颗光耀闪亮的金星，在周一升旗仪式，嘹亮的国歌将他们的精神悄然传递，是他们告诉每个人“坚强努力，自己的命运掌握在自己手里！”
风景五：自主自习
静谧的教室，专注的神情。轻轻走过教室窗前，里面的那份宁静足以让人感觉到勿扰旁人的呼吸。这里是自觉的体现，是自律的彰显。集中的思绪让高效成为自习的旋律。我们无需让规范看守自习，我们让道德守望自习：“做人的道德底线是不影响他人”是指导我们的真理；“和时间赛跑”“和自己较真”是我们行动的宗旨！
风景六：主题校会
每学期一次的主题校会激情无限精彩无限。如《激情跨越》、《感恩感激奋进》、《情满求实》每个班级都将自己的精彩演绎到了极点，新颖的创意，默契的配合将班级魂、师生情、同学谊展现得淋漓尽致；校会是彰显爱心的奖台：孝心无价，师爱无疆，每一份表彰无不凝结着绵绵的爱，无不汇聚着殷殷的情……校会是求实文化的缩影，是求实精神的写照！
风景七：课外活动
随着那一声清脆的哨音的响起，整个校园里立刻沸腾了起来。一个个班级的大门骤然打开，飞奔出一个个青春的身影。操场上：是挥舞的羽毛球拍，是跳跃的欢笑，是你追我赶的竞争，一张张青春的笑脸此时是那样的舒畅；篮球场上：有闪烁的瞳眸，有稳健的投篮，有激情的跳跃，更有精彩的抢断与传接，舒展的是筋骨，锻炼的是意志，绘出的是青春的风景。求实中学的课外活动就是这样的让人激动，它似乎可以点燃你的血液，激发你的热情，让你情不自禁的投入其中，忘记一切。这是每一个求实学子最钟爱的时刻，最难忘怀的时刻。
风景八：激情远足
生活在求实南校这个温馨的家里，花季学子会收获和品味到了无数的感动：入校时难忘夏令营时抓泥鳅的紧张，讲鬼故事时胆小的尖叫；难忘黄河滩搭帐蓬时的合作，厨艺大赛时含着泥沙的佳肴；难忘杏花营果园里摘杏的的欢笑；雁鸣湖上划船戏水的逍遥；难忘步行朱仙镇宁死不坐校车的铿锵口号！郑州科技馆里对未知科学的痴迷探讨；难忘清华园里、未名湖畔潇洒漫步；难忘韩国汉江两岸足迹斑斑留下向往的记号。感谢我们的老师们不辞辛苦，一次次带我们远足，丰富多彩的活动，常常让我们魂牵梦绕。
风景九：社会实践
不经历风雨，怎能见彩虹？不真正体验生存的含义和艰辛，怎能产生向上的动力、自我责任感和危机感，又怎能知道父母养育之恩的天高地厚？。为此，求实南校每逢寒暑假都把孩子拉到社会中去，让孩子在实践中历练自己，丰富自己。迎着寒风、冒着酷暑进行的“卖菜”“收废品”“商品营销”等活动，一天下来每人仅挣两元钱，让孩子体会父母挣钱的艰辛，懂得了节约，懂得了感恩；走过一个个店，甚至用哀求的语言想找份工作却连遭拒绝的“打工”活动，既让孩子锻炼自己与陌生人交流的勇气，又让他们学会承受一次次失败的受挫意志。
风景十：感恩教育
学会了感恩，就学会了做人。当一个人懂得感恩时，他便会将感恩化作一种充满爱意的行动，实践于生活中，因为感恩不是简单的报恩，它是一种责任，自立，和追求一种阳光人生的精神境界。求实南校从孩子入校的第一天起，就注重孝心、感恩心的培养。同学们积极参于，完成每天的孝心作业。以自己的实际行动让父母感动，让父母欣慰。每次这样的活动，往往一个年级就会收到父母所写的孝星推荐信近600封，评出班级孝星二三百名。也许孩子的事迹并不惊天动地，他们所做的只是生活中的点点滴滴，但点滴的行为中却折射出孩子们心灵的美丽。
风景十一：学科活动
真正的课堂，要充满诗情，诗意。“阅尽开封桥文化”让孩子们认识桥这种生活中美的符号带给人们无限的审美情趣：“到民间采访去”，教会学生关注日常生活背后的学问和秘密：“背起行囊走四方”不仅强健体魄，开拓视野，还能对书本知识进行实地验证，获得真知。学科活动让课堂长出郁郁葱葱的思想，让学生从街头巷尾，山川沟渠去发现我们身边悄悄绽放的美丽！
风景十二：管理特色
在我们的教育管理活动中，确立学生的主体地位，引入学生参与管理。如依学号人人参与的值日班长班级管理，检查员依次换班进行的年级段层面管理，校学生会干部在学校层面上进行的卫生、摆车、行为规范常规管理以及文化宣传活动。体现了教育过程的民主化和人性化，体现了对学生主体地位的尊重，人格的尊重，个体价值的尊重。让学生在展现自我，张扬个性的平台上释放激情，在丰富多彩的角色转变的体验活动中释放潜能，让花季岁月的学生对生命的成长充满成就感、幸福感。
风景十三：管理文化
每日眼操后依据教室日志校长信箱来信都要进行广播总结表扬。多一点表扬，就多一缕阳光，校园活动就多一点阳光的颜色，精神家园就多一点阳光的温暖。花季少年就多一个阳光的笑脸。周一升旗仪式上对星级班集体的表彰。每每念到各单项先进班的名字，校园里此起彼伏的是一波又一波热烈的掌声和激情的喝彩声。那是激励先进，强化主流舆论导向，具有统驭性主导性价值观的精神力量。用赏识、激励这种尊重生命价值的机制激发、唤醒学生内在的精神力量，让学生在具有磁场共振效应的氛围中进行人生态度和价值取向的有效整合，成为最好的自己。
