教学内容：
歌曲《布娃娃弹琴》。
教学目标：
用听唱法学习《布娃娃弹琴》。能表现歌曲甜美的感觉。
教学要求：
完整聆听、学唱歌曲《布娃娃弹琴》。能感受歌曲的情绪。
教学难点：
自编动作表演歌曲。
教学重点：
继续感受三拍子音乐的特点。
教材分析：
歌曲〈布娃娃弹琴〉，是一首优美抒情的三拍子儿童歌曲，结构是有四个乐句构成的一段体，五声宫调式，乐曲中仅使用了五个音，因为采用了重复、变化重复的手法，使人感到更有儿童趣味。曲中四分休止符的'巧妙运用，即描绘了丁冬的琴声，又使歌曲充满了活力。配之级进的旋律，舒展的节奏，刻画了布娃娃弹琴的可爱形象。
教学过程：
一、组织教学、课堂常规要求、文明礼貌教育
发声练习； 1 3 5 3 1 咪——吗 C——G G——C
复习歌曲；选择以前学过的歌曲。
二、学习《布娃娃弹琴》
听录音初步感受歌曲。 教师范唱歌曲。
教师朗读歌词，教师领读歌词，教师讲解歌词。
继续听歌曲录音，听教师范唱，学生跟着教师的歌声学唱。
4小节一句跟着老师的琴声学唱歌曲。“叮叮咚”要唱得轻快。
歌唱速度的处理：稍慢，但不拖拉。完整聆听歌曲，且跟琴声唱歌感受歌曲的音乐情绪。
自编动作表演歌曲。教师辅导。
三、学生集体表演。分组表演
四、课堂小结
今天小朋友学习了歌曲〈布娃娃弹琴〉，认知四三拍、且自编动作表演了歌曲。小朋友玩的真高兴。歌也唱的好，希望小朋友要好好学习刻苦练习。长大后争做演奏家好不好？