为什么我的英语老是学不好,每次看见单词就晕。

我现在高二了。英语严重偏课。36分。自己蒙还能蒙50自己做却36分,初中英语就不好,现在想学英语,为什么我总是积累不下来,没有动力,不像学数理化感觉特别爽,单词老是忘语法更不用说了,总之就是一个烂。初中班主任的那个英语小考把我弄的看见单词就恶心,唉,每次老师靠总是错,就变成了恶意循环,就变成了现在这个样子,我真的想学好英语,可是却没有兴趣,每次满怀希望的,结果一次次的受挫,从失望变成了绝望,现在竟然连静下心来看单词的兴趣都没有了。这是为什么呢?难道我真的学习不好英语么?我不甘心啊!!!!!
唉,还记得我高一第一个记下的英语单词就是态度,attitude.

第1个回答  2012-02-23
《赢在单词》一书指出:词汇、语音和语法是构成语言的三大要素。其中,词汇是思维概念的基本单位,也是语言的基本构成单位,掌握好一门语言首先必须掌握一定量的词汇。如何学好英语单词,能够以较少的精力、较快的速度、较好的效果来大量识记英语单词,迅速扩大词汇量,这与有效的学习方法有密切关系。

学习探源法?阅读《赢在单词》一书,定能帮你解决词汇问题!总结起来本书有以下几个明显区别于其它记忆单词书的特点:(1)本书所讲的“探源法”不仅仅是一种记忆单词的方法,当你真正全部掌握它时,你获得的就是一种“记忆单词的能力”;(2)本书提出“单词不需要记忆”的观点,并很好的说明此观点的正确性;(3)本书总结了英语单词记忆方法在我国发展的基本历程,让每位读者清晰的知道各种方法的优劣得失,同时通过各种方法与探源法的比较,说明探源法是目前中国记忆单词最科学、合理、有效、快速、实用的方法;(4)本书对每一个字母、前后缀、词根和部分词汇都进行了“探源”;(5)本书在第四部分:探源法英语词汇基础认知篇的词根部分,对相应的词汇进行了详细的分析,目前国内没有一本同类书籍做过这种全面分析;(6)本书编写比较全面,基本包含了有关记忆单词方面所有能出现的所有问题;(7)本书第二部分是如何学习英语的方法总结,这些科学方法的总结是独一无二的,在市面上没有出现过;(8)本书编排过程特别合理,在给读者复制“记忆单词能力”时,遵循了循序渐进的过程(9)本书适合人群:一切英语学习者和想学英语的人。读者范围特别广泛,市场潜力大;(10)本书不但汇编了构词法,而且对构词法的延伸法也进行提炼归纳,目前国内同类书籍还没有出现过此种提炼。如:-ac- → 表示“尖”
【探源】①来源于拉丁语acidus/acere酸的/尖锐的;②来源基础词acid酸的,为它的变体,含义为它的引申义,分解为:-ac- 尖 + -id (a.) 形容词后缀,形容非常尖酸刻薄的,即酸的/酸
【引申】针/刺/酸/辣/苦/高/烈味/尖味/顶上/尖锐/敏锐
【属性】母义:-ac- = sour/ sharp尖
【其他】①它具体有以下几种不同形式:-acu-/ -acet(o)-/ -ac(e)r-/ -acid-/ -acr(o)-,其中,-acet- 用于元音前,而-aceto- 用于辅音前;②表示“尖锐/敏锐”时,如:acute尖锐的/敏锐的、acumen敏锐/聪明;③表示“顶上/高时”,即acme顶点/极点/最高点、acrogen顶生植物
【分析】属于基础词(应熟记的词汇,即酸的/酸)
-i- 连接词、form (a.) 表示“如…形状的”(形容像针一样很尖的形状,即针状的)
-i- 连接词、meter米/器(测量尖酸味道的仪器,即测酸器)
rose玫瑰(形容像玫瑰刺一样形状的,即针状的)
sub- 下/次/稍/略(形容比酸稍微差点的味道,即稍酸的/略酸的/有些酸的)
men 人(一个人拿着一把尖刀,向另外一个人走去,即恐吓/威胁/具有危险性的人)
acid → 酸的/酸
aciform → 针状的
acidimeter → 测酸器
acerose → 针状的
subacid → 稍酸的/略酸的/有些酸的
menace → 恐吓/威胁/具有危险性的人(或物)
理解的记忆才科学、快速、不宜忘记?哈
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