千差万别的研究成果在撰文上也有一个共同的模式,即“题目、署名、前言、正文、结论”。对于中学生而言,更多的可能是小论文式的调查报告。本文从调查记录、调查报告的结构与组成要素和调查报告协作的一般格式三方面阐述了研究性学习调查报告的撰写。
一、调查记录
调查研究是一项很细致的工作,要按照调查提纲一步一步地进行调查,提纲要包括调查对象各个方面的情况。
如果在研究中你采用的调查方法,建议你使用下面的记录表。
表1学生调查研究计划表年 月 日课题名称调查目的、意义调查内容调查对象调查时间、地点
调查方法与手段
调查步骤及日程安排
组织领导及人员分工审批意见年 月 日(章)
二、调查报告的结构与组成要素
表3、调查报告的结构与组成要素题目指明主要研究问题;
可加副标匙,补无说明主标题。
署名调查报告的实际作者。
单位作者的单位、作者的籍贯及作者单位所在地的邮政编码。
摘要对全文有—个大致的了解。
关键词起决定作用的词语。
前言1、调查动机与背景;
2、调查目的和意义;
3、有利和不利因素的分析。
正文1、调查内容:主要研究问题;
2、调查方法:时间、地点、对象、范围、取样及调查方式;
3、通过叙述、调查图表、统计数字、有关文献资料表述研究内容。
两种不同的写法:
1、把调查的基本情况分成几个并列的项目进行写作;
2、按照逻辑顺序、演变过程加以排列,层层深入地进行写作。
结论和建议1、概括某一现象的特点,规律和形成原困;
2、提出新的见解,新的理论和参考意见。附录各种调查表格、原始数据、研究记录等
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