第1个回答 2020-10-09
现代每个人都或多或少有一些近视,这已经在我们的生活中比较多见了,基本上十个人中有九个是带着眼镜的,当我们摘下眼镜时,就会身处在模糊的世界里,这并不是一个很好的感受,那么当我们眼睛近视了怎么办?
一、近视眼怎么治疗
1、矫正眼镜
近视眼度数低的患者,可选择通过佩戴矫正眼镜的方法来降低眼镜度数,最好选择树脂镜片,但这类方法见效较慢,只针对轻度患者有用。
2、手术治疗
高度近视可选择手术治疗,激光手术是目前治疗高度近视的唯一方法,这类方法风险高,手术后遗症颇多,价格高昂,并且还会有一定病发率。
3、药物治疗
治疗近视眼的西药很多种,常见的包括阿托品、托品卡胺、夏天无等,这类药物品种不一样,疗效不一样,都可作为短期治疗药物,可以缓解调节痉挛,有效的降低近视眼度数,但药效不巩固,容易反复。
二、近视眼如何预防
1、减少蓝光辐射
现在很多数码产品的屏幕都有高能蓝光,蓝光的穿透性很强,属于一种高强度的能见光,眼睛长期直视蓝光,会有这很严重的危害,为了避免近视,尽量缩短直视电子产品的时间。
2、转眼法
保持眼部运动可缓解眼部疲劳的同时,还可以恢复视力,没事的时候,我们可以做一个眼部运动,左右顺时针逆时针的转眼睛,将眼球最大化的做到极限,可以帮助我们提高锻炼眼肌。
3、定期检查
定期检查可以让我们具体了解到眼睛的情况,出现视力减退的时候,才能够及时矫正,防止近视度数加深。
第2个回答 2020-10-09
近视的治疗与患者近视类型相关,生理性近视患者治疗以矫正患者屈光不正为主,可通过框架眼镜或角膜接触镜矫正,也可行手术治疗。病理性近视治疗则主要针对眼底改变及并发症进行,避免造成眼部的不可逆损害。
一般治疗
1、框架眼镜
主要用于单纯性近视,是最简单安全的矫正器具,应做到每年至少一次复查,及时调整眼镜度数。对于儿童近视患者,应至少每半年进行一次复查。目前比较公认的是,过矫会导致调节过度,加重近视发展,应当避免。
2、角膜接触镜
同样多用于单纯性近视的视力矫正,一般分为三种:
(1)软性接触镜:可用于近视的矫正,部分儿童可用于恢复双眼视和促进视觉发育。无自理能力的儿童或老年人若有需求必须在医师和监护人的密切监督下使用。
(2)硬性接触镜:适用于有需求而又无禁忌证的任何年龄配戴者。年龄过小或过大者,因存在对问题察觉敏感性或操作依从性问题,应增加对安全性的监控。
(3)角膜塑形镜(OK镜):是一种逆几何设计的硬性透气性接触镜,通过配戴使角膜中央区域的弧度在一定范围内变平,从而暂时性降低一定量的近视度数,是一种可逆性非手术的物理矫形方法。
第3个回答 2020-10-09
如果已经得了近视,就要努力把近视的危害降到最低。儿童还处于一个生长发育期,这期间内发现的近视,绝大多数会有度数加深。因此,监控孩子近视进展的情况,以及延缓近视加深的速度,就非常重要。
对于近视的孩子,我们建议,每三个月检查视力,按需医学验光,并测量相关的眼生物学参数,包括眼轴长短,角膜屈光力等。在这些数据的基础上,根据孩子的屈光度数,配戴合适的眼镜。
这里要强调的是,眼镜度数不合适,是会加快近视发展速度的,所以要教育孩子,不能随便跟别人换眼镜戴,也督促家长朋友,及时给孩子更换合适的眼镜。
目前主流的能够延缓近视度数发展的方法,主要是配戴角膜塑形镜。
角膜塑形镜是一种高透氧隐形眼镜片,通过夜间配戴可逐步改变角膜弧度,使近视眼的视物焦点能再次集中在视网膜上,以矫正近视和散光,提升裸眼视力,同时可有效减慢近视加深的速度,适合近视持续加深的儿童配戴。
配戴角膜塑形镜需要到正规医院进行验光检查,并由医生评估之后,按需验配。使用期间需要定期复查,保证疗效,避免并发症
第4个回答 2020-10-09
现在的孩子,因为长时间而且距离很近的用眼,看书,做作业,看电视,上网,玩电子游戏等等很容易造成眼的疲劳,引起视力异常。如果近视了那么应该怎么办呢?

刚开始感到眼睛视力异常的时候,不要慌着去配戴眼镜。因为有一部分是假性近视,只要在医生的指导下,注意正确用眼,是可以恢复而不必配戴眼镜的。

如果被确诊为真性近视,度数在一百度以上时,就应该配戴眼镜了。建议到专业的医院,经过详细专业的检查,然后进行验光配镜,这样才能配出一副适合自己的眼镜。

隐形眼镜受到很多爱美人士的喜爱,但是小学生正在处于发育阶段,配戴隐形眼镜,对眼睛会有很大的危害,很容易造成眼睛的损害,比如结膜炎,角膜炎等,所以小学生最好不要配戴隐形眼镜。

如果你刚刚佩戴的眼镜,戴上去有点头晕,或者是不敢走路,那么就说明这个眼镜儿配的不是很好。

借别人的眼镜戴一戴,或者随便在地摊上买一副眼镜,这些做法都是不可取的,对眼睛非常的不好,而且还会损害视力。

配戴眼镜可以增进视力,同时也使得眼睛在适当的距离内读书和工作的时候,能够恢复自然的调节功能。所以一但配上了眼镜,都应该戴着它,只有在洗脸和睡觉的时候需要取下来