《上网查资料》
这个星期天，老师布置了一项查资料 的作业。我不会，于是就央求叔叔教我。叔叔便答应了。叔叔告诉我 ，先用鼠标双击桌面上的IE图标，这样出现了地址栏，在地址栏上输入百度的网址，这样就打开了百度.接着在百度上用拼音输入要查资料的名称，再点一下要进入的网页，就可以查到要找的资料了.我按照叔叔说的试了几次，没想到顺利地找到了自己要查的资料.
我觉得电脑真神奇，里面那么多的东西什么都有。玩游戏、看新闻，查资料，等等很有意思。我给自己下了决心，以后要多学习电脑，也和叔叔一样成“高手”。
《上网查资料》
大家都知道，上网可以放松心情，查资料，学习，玩游戏，聊天等，你们可能很喜欢上网，可是我不喜欢。因为它在我心中树立了一个不好的形象。
那天，老师领我们到机房查资料。我却不敢，因为我害怕我变成一个坏孩子。因为，我在电视上看到了一些好孩子，一些大哥哥，大姐姐，中学生，大学生因为沉迷于网络而戳学了，或被老师给退学了。甚至，还走上了犯罪的道路。看来，上网，对人的伤害还真大呀！
开始上网了，尽管我对网络有些好奇心，但是我还是紧张和害怕。于是，我抱着试试的态度试了一会儿。最后，我开始对网络有些了解，慢慢地，我熟悉了网络，就不害怕了，心中的杂念也就消除了。于是，我和网络交上了朋友。
但是，我时刻提醒自己，上网是可以，但不要玩儿过了量。
（参考）
中学生上网的利弊谈
一说起上网，大概有许多人都知道这个名词，网络的出现是社会时代的进步，科技发展的标志。上网已成为一个21世纪流行趋势。在中国的13亿人里，网民就已经达到了1.1亿人。随着上网的人数与日俱增。中学生上网的也越来越多，上网的利与弊也渐渐成为人们所关心的问题：中学生到底该不该上网呢？
来自：作文大全
就本人观点而言中学生应该上网，但应适可而止。说到上网，上网不仅可以聊天、交友、查资料、玩游戏。。，还可以方便快捷的获取信息，可以开阔视野，及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息；可以毫无顾忌地与网友聊天，倾吐心事，减轻课业负担，缓解压力；可以在各个BBS里张贴自己对各种问题的看法和见解，觉得很有成就感；还可以提高自己某项业余爱好的水平；现在自己动手做主页已成为时尚，把自己喜爱的图片资料传上去，开一个讨论区，发一些贴子，和大家交流，自己做版主的感觉真的很棒。
无论何事好处与坏处只有一线之隔，往往是“失之毫厘，差之千里”，上网亦是如此。跨越了“利”的界线便是“弊”。
当今许多家长都不想让自己的孩子经常上网，1.是因为怕自己的孩子近视。2.怕自己的孩子沉迷于网络游戏。3.怕上当受骗。的确，长时间的上网会引起视疲劳，而且，近视的度数还会逐渐增加；而玩网络游戏，轻的会导致近视，重的还会导致学业的荒废；而在网络世界里，可信度不是100%的，我们不能完全相信网络，在我们的身边，网络受骗的受害者也比比皆是。
虽然上网的坏处不少，但还是利大于弊，我们应该正确的对待上网，争取让它的弊端不在我们身边出现，让它成为我们学习、工作上获取更多有益信息的高科技工具
为了让孩子远离网上的有毒信息，一些家长就不让孩子上网。小学生能不能上网呢？
我认为，上网是有利有弊的。虽然网上有许多不良信息，但健康网站也不少，关键是看我们如何去选择。如果我们能理性的上网，就能开阔视野，创新思维，在网络世界里快乐地学习，游戏……
但是我们不能长时间上网，这样会造成视力下降。也不能经常玩网络游戏，这样会使人上瘾。我们可以上一些有益身心健康的网，，要遵守《全国青少年网络文明公约》：
要善于网上学习，
不浏览不良信息；
要诚实友好交流，
不侮辱欺诈他人；
要增强自护意识，
不随意约会网友；
要维护网络安全，
不破坏网络秩序；
要有益身心健康，
不沉溺虚似时空。
如果网络是一张蜘蛛网，我们就要做一只快乐而理智的蜘蛛，在网中编织自己美丽的世界！
为了让孩子远离网上的有毒信息，一些家长就不让孩子上网。
小学生能不能上网呢？我认为，上网是有利有弊的。虽然网上有许多不良信息，但健康网站也不少，关键是看我们如何去选择。
如果我们能理性的上网，就能开阔视野，创新思维，在网络世界里快乐地学习，游戏……但是我们不能长时间上网，这样会造成视力下降。也不能经常玩网络游戏，这样会使人上瘾。
我们可以上一些有益身心健康的网，，要遵守《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚似时空。如果网络是一张蜘蛛网，我们就要做一只快乐而理智的蜘蛛，在网中编织自己美丽的世界。
【小学生该不该上网】作文
21世纪，是信息时代。电脑是世界上最普遍的探索信息的工具。在1993年，互联网诞生了。 互联网的诞生，给全世界的人民带来了方便。在生活中，我们学生经常要查资料。但是在茫茫书海中，也有找不到的资料，而且也费时间。但是，如果在电脑前轻轻地点击鼠标，需要的资料就展示在眼前，一目了然。
通过网络，我们可以与世界建立联系，获取外界信息，更全面地了解世界，直接面对信息社会。在学习中，我们不能闭门造车，要耳听八方，眼观四路，了解社会情况。我们是小学生，是祖国未来的栋梁，更加要了解外界情况。总而言之，通过网络，我们可以走南闯北，任意遨游。
网络还可以我们自身各方面的能力。比如，能够增强打字速度；可以增强语言的组织能力和表达能力；还可以增强我们的理解能力。所以上网，是件好事。
但是，上网也有坏处。上网容易着迷，一旦着了迷，就像走火入魔似的，不能自拔。一旦着迷，就整日泡在网吧里，对其他事也失去兴趣。学习自然也产生影响。过度伤亡，耗费经理，上课时，就回恍恍惚惚，精神不振，最终成绩一落千丈。
在网络上，也有一些不文明的网站，网上有许多不健康的内容，甚至连黄页也会无缘无故地出现。这些不健康的因素，侵袭着同学的头脑，使抵抗力不强的同学多次污染后，逃避现实，性格异化，最终玩物丧志，断送自己的美好前途。在某网吧，某男由于打游戏输了，过于激动，把刀刺向了自己的最好的朋友。拥有一个充满光明的前途的少年，就如此断毁。
据统计，全国小学生近视率高达80%，而上网近视达到60%。另外，上网持续时间过长，大脑神经中驱持续处于高度兴奋状态，使免疫力下降。一名新疆的高中生在网吧猝死，据检查，他是因过度兴奋而引发心脏病而死。
每个人的未来是憧憬的，都充满了光明。同学们，不要沉迷与网络，要利用网络的资源，去创造属于自己的世界，去增强祖国的资源。
小学生应该不应该上网 四年级的时候，我们学习了一篇课文，名叫《奇妙的国际互联网》。
通过学习，我们了解了国际互联网的作用，知道了互联网和我们息息相关。为了让同学们更科学合理地利用互联网，王老师在班上举行了一次讨论会，要大家就“小学生该不该上网？”发表看法。
（老师批语：点明了小学生该不该上网的讨论主题） 讨论会开始了，同学们各抒己见，有的同学说了网络的好处，有的同学说了网络的害处，还有的同学提出了建议…… “我认为小学生可以上网。因为上网可以查资料，还可以提前做好考试的准备，做做练习卷。”
尹俊杰理直气壮地说。 “我认为小学生不可以上网。”
夏天一本正经地说，“上网会让小学生沉迷于网络，导致视力下降，成绩下降。有些小孩骗家长说学校要交钱，然后拿了父母辛辛苦苦挣来的钱去泡网吧，而且家也不回。”
（老师批语：提示语在中间，标点使用正确，说理也很明白） 吴寅玥神采飞扬地说：“我觉得小学生可以上网。如果老师上课需要一些资料的话，就可以上网查，如果查书的话太麻烦了。
再说，学生做完作业放松一下，也是可以的。” “我觉得既可以也不可以。
可以的是：上网可以让我们查资料，开阔眼界。不可以的是：我们小学生自控能力比较差，一玩电脑就停不下来，上课不认真听讲，觉得游戏比老师讲得那种无味的知识有趣得多。
由此导致学习成绩下降。最后只会荒废学业。”
我滔滔不绝地说。 …… “今天，同学们都踊跃地发表了自己的观点，非常难得。
网络就像一把双刃剑，用得好，受益无穷；用得不好，就不利于我们的学习和身心健康。请同学们以后更科学、更合理地使用网络。”
王老师语重心长地说。 老师评语：先总述讨论观点，再分述几个同学的观点，层次清楚，读了让人信服。