质数和合数教学设计是几年级学的

Question

如题所述

Answer 1

教版五年级下册第二单元“因数与倍数”第23～24页的内容。
教材简析：
本部分知识是对整数认识的一次拓展，是在学生初步认识了自然数以及初步认识因数、倍数、奇数、偶数和2、3、5倍数的特征的基础上进行学习的。为后面学习求最大公因数、最小公倍数以及约分、通分打下基础。在本节课中，要求学生能用自己的方法找出100以内的质数，并熟练判断20以内的数哪个是质数，哪个是合数。本回答被提问者采纳

Answer 2

人教版五年级下册数学14-15页。