童年的阅读，还会让孩子的心灵更加丰富，更加柔软，更加坚韧，让他们渐渐变得强大起来。一个内心丰富的孩子，当他遭遇困难的时候，内心的支柱不会轻易折断，很少做出极端的行为。他们能更敏锐地感受到爱的存在，更懂得理解周围的人与世界对自己的善意，也更懂得如何去爱人、爱世界，以及容纳不完美的现实。一个爱阅读的孩子，也会是一个更有能力感受和创造幸福的孩子。
“书籍，这所当代真正的大学，横卧著整个过去的灵魂，使我们作内心的反省，是她最主要的影响。”（托马斯·卡莱尔）孩子们通过阅读书籍掌握各种知识，尝试着了解这个世界的来龙去脉、各种秘密。更重要的是，他们也会在别人的故事里，发现和观察他们自己，完成对自我的认知。
阅读能帮助孩子从小养成思考的习惯，建立良好的沟通能力和表达能力，学会与这个世界友好地相处。在阅读中，一个孩子也在寻找著前行的方向。面对宽广的未来，他们不停地探求自我的边界，不经意间读到的一本书、听到的一个故事，便可能让他们找到自己梦想的目标，让人生从此改变走向。
额，这个，如果你想自己的小孩以后有健全的心智、聪明的大脑的话，亲子阅读就很重要， 孩子现在就在国王的礼物亲子阅读体验馆看绘本呢，每周陪他去三次， 很好。
如果是高中生的话，还是暂时少读一些课外书，有时间再给自己充电。
孩子们打破砂锅问到底的好奇心
总能让我们感叹
他们有时候真的像哲学家啊
“我是谁，我从哪里来，
我要到哪里去......”
哲学产生于人们对自身生存的世界的好奇和追问，你不一定非要和孩子们聊哲学。但在孩子的成长中，可以给孩子看点哲学，并不非要期待他成为哲学家，也不是为了说几句名人名言。
而是教给他们思考哲学的方法，能看清路径去追寻事物的本质，从而得到自己的答案，不必在团团转的纠结中迷失，比我们少走更多的弯路。
很多关于孩子哲学教育的书，要么直接说理，缺少故事性，生动性，同时也省略了孩子通过思考悟出哲学思辨这一重要的过程。
孩子的脑袋里，总是装满各种各样的神奇问题。《苏格拉底与父亲的对话》中，绘者用简单的几幅插画，就展现了孩子的全部好奇问题，给孩子上了一堂精彩的哲学启蒙课。当一系列问题摆到哲学家父亲面前时，他们之间展开了一番有趣的对话。
他们共同讨论了七个问题：
1、眼睛看见的事物就是真实的吗？
2、人可以选择自己的思想吗？
3、换一种角度，世界是什么样子？
4、人与人之间的界限在哪里？
5、事情背后的原因是什么？
6、所谓大小，是取决于自身还是通过比较？
7、要想掌控自己的人生，需要哪些东西？
对于孩子来说，通过阅读有趣动人的小故事是获得哲学思维的最佳途径，他们敏感的心灵将会从中获得启示和滋养，从而影响以后的生活。
我们希望他们对事物的好奇不只是停留在浅薄的表面，而是深入探究和理解事物的本质，终将达到融会贯通。
个体一生有8个发展阶段,每个阶段都会表现出一个主要冲突或危机.虽然每个危机不会完全消失,但如果个体想要成功应对后面的发展阶段的冲突,就需要在特定的阶段充分解决这个主要危机.
第一个阶段(0-1.5岁): 儿童需要通过 与看护者之间的交往建立对环境的基本信任感.如果缺乏身体的接近和温暖的感情,以及看护者经常不出现,儿童就可能发展出一种强烈的不信任感,不安全感和焦虑感.
第二阶段(1.5岁-3岁): 伴随着运动的发展和语言技能的出现,儿童探索和操作物体的能力扩大了.随之而来的是一种安全的自主感和成为有能力和有价值的人的感受.在这个阶段过分的约束和批评可能导致自我怀疑.同时,过高要求也可能阻碍儿童征服新任务的坚韧性.
第三阶段(3-6岁): 养成了基本信任感的儿童能够主动产生智力或运动行为.父母对儿童自己主动发起活动的反应方式要么促进儿童自信,要么导致儿童自备内疚.
很重要，可以让他表达清楚自己的想法，和在各种不同的场合说出恰当合宜的话。光有聊天的话题还不够，需要表达出来，让大家听得生动明白，这样他能很快融入集体，人缘也好，自信心进一步增强。
非常重要。父母在陪伴孩子的过程中与孩子建立良好的关系，这种良好的互动关系是孩子未来与他人交往互动的基础。没有父母陪伴的孩子，或者父母在陪伴过程中不能有良好互动的孩子，未来人际关系发展都会面临一些障碍。如果是男孩，可以关注专业男孩发展教育机构，美和教育。
二胎有多重要？领导力其实对于孩子的成长来说一点用处都没有，孩子需要的是表现能力。
精英教育不是等级教育，领导能力不能只看表面。
领导力还不如责任心。
要使孩子对挫折有更强的承受力，家长要冷静、积极对待生活中的各种事情，不要轻易在孩子面前表现出消极颓丧的情绪，在孩子面前形成一个好的榜样和模范。
当然很重要，有的因为房子不能结婚，有的因为房子孩子上不了学校（好），国家因为房子的GDP很高，也促使很多中国人成了百万或者千万富翁，也让有的人成了房奴。还有的让个别开发商。。。太多了。