家庭教育对孩子的成长影响深远，通过每天和爸爸妈妈的相处，小朋友可以潜移默化地获得更多生活常识、 明白做人的道理，进而形成自己的人格。
事实上，家庭教育开始的时间比学校、 社会 都要早，对孩子所产生的主要作用是“启蒙”，这也是为什么人们总说：“有什么样的爸妈，就有什么样的娃”的原因。
但也正是因为孩子的言行，和他所处的家庭情况息息相关，家长们在养育孩子的过程中更要讲求方法，掌握好尺度，一味地“掏心掏肺”不可取。
小敏的儿子6岁了，长得虎头虎脑特别招人喜欢，全家人都十分宠爱。
后来随着小家伙慢慢长大，小敏突然发现孩子变得爱抢东西了，看见自己想要的不管是家里还是外面，总是伸手就拿。
最开始，小敏没把这件事放在心里，毕竟 孩子正在一个说懂不懂的年纪 ，男孩的性格又活泼好动，小敏觉得偶尔犯点错误不是什么大事，所以只是简单批评两句，讲讲大道理就结束了。
谁知道过了一段时间后，儿子的问题却越来越严重。 从抢东西发展成动手打人 ，有一次甚至还敢追着奶奶打，家里人根本管不了。
小敏这才意识到，是自己的“爱”太没有原则，让孩子这棵小树“长歪了”。
在生活中，有很多父母都将小朋友过于“幼龄化”了，只要是能替孩子做的事情，全都会给孩子做好，即使是力所能及的小事， 都不让他独立完成，对孩子特别纵容。
而有些家长则是过分干涉，甚至交朋友也要管，有事没事就给孩子讲大道理， 觉得这种方式交流孩子才能听得懂。
其实，这些“包办爸妈”不知道， 他们给孩子带来的除了关爱，更多的是负担。
从孩子的角度，父母照顾得无微不至，时间长了就会形成依赖，很难独立生活，失去信。而过度地爱让孩子 觉得自己的生活总是被打扰， 没有了自由。
与其寸步不离， 父母更应该学会适当地“冷漠”和“狠心” ，给孩子一些成长的空间，让孩子明白，不仅自己与父母之间是有“界限”的，而且在是非观问题上也同样有“界限”，爸爸妈妈不是任性的“保护伞”。
而在这个问题上，家长若是能掌握李玫瑾教授提出的“3不惯2不管”原则，娃在将来也会更优秀。
李玫瑾教授在一场演讲中坦言：在孩子成长的道路上，不仅要让他们明白“爱”，还要让其感到“敬畏”，这就要求家长在 育儿 时要懂得“3不惯2不管”，这样孩子将来才会更出众。
【三不惯】：
在孩子逾越底线的时候，不惯
尽管父母对孩子的爱是无私的，但绝不能是“无底”的， 当孩子的行为已经越过父母的底线时，决不能纵容。
正确的是非观念是孩子在 社会 上立足的基础，当孩子做出黑白不分的事情时，家长该惩罚就别手软了。
当孩子随意发小脾气时，不惯
有些孩子特别喜欢发脾气，但是家长往往觉得孩子还小慢慢长大就好了，殊不知不及时管教，会为日后埋下祸根。
这样的言行会影响其未来的人际交往关系，所以孩子随意发脾气时不能惯。
看见孩子不尊重其他人，不惯
对长辈没大没小，对老师不懂得尊重，对同学张口就骂，这样的孩子家长一定要严厉制止。 孩子要懂得 社会 的基本礼仪 ，不能因为小就娇惯。
【两不管】：
宝宝自己能独立处理的事情，不管
孩子也是一个独立的个体，应该从小学会独自完成力所能及的事情。
当孩子遇到困境时，家长在那个不妨再等一等，让他们尝试通过自己的思考与理解来解决问题，这样当孩子长大后也会比较自信。
宝宝自己能够承担责任的事，不管
宝宝要在小时候就培养责任心， 这样遇到挫折时，才能够勇敢承担责任 ，淡定面对，并且及时找到解决问题的办法。
母亲的爱是孩子成长的最大动力，但是过度的溺爱，却可能成为孩子生活的阻力。妈妈对孩子的付出要量力而行，适时后退一步更重要。
有时候从100分变为60分妈妈，会给孩子的自理能力、心理成熟度、逆商带来“质”的变化。