如何引导孩子深度阅读?
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育儿知识:怎么引导孩子走向深度阅读?
一，做好读书计划。读书计划是深度学习的第一步首先，分析自己的阅读史，看看自己曾经读过哪些书籍，研究自己的阅读结构是否合理。然后，可以根据自己已有的知识结构，根据”浪漫一精确一综合”的阅读规律，为自己制定一个相对完整的阅读计划。可以利用计划来弥补自己缺少的知识结构，计划可以具体到月或周，定期检查计划执行的情况，每年总结和调整一次。
二、进行主题阅读。主题阅读其实也包括学科学习的主题阅读，也就是在你读书的某一段时期，最好能围绕着一个大的主题去选择一批书，这样可以把不同的书进行对照、比较来进行研读。阅读虽然不可能立等见影，但是可以结合学生们的学习来进行。比如中学包含了物理、化学、生物等很多新开科目。围绕着学科进行主题阅读，往往效果会特别好。
三、学思结合，不动笔墨不读书。学而不思则罔，思而不学则殆。如果说阅读是一种学习、一种汲取，那么写作就是一种思考、一种表达。所以，学会记录做笔记本身也是深度阅读的一个非常重要的方法。思维导图是帮助深度阅读的一个典型方法。做思维导图就是抓住一个最重要的关键点，作为一个核心词或者关键词，然后从它展开，不断向外发散。
四、有详有略，浏览和精读相结合。人的精力有限应根据不同的内容以及自身的状态，采取浏览和精读的不同方法。精读的方法，不仅有利于锻炼记忆力也是触悟领会其他书籍的基础。对于精读的这本书定要选好，必须是能够打好基础、触类旁通的书。这样你精读了一本书就能够成为做学问的根，以此为基础，你就可以收获滚雪球一样的效果，取得更多的支持。
五、注重积累，成为某一个领域的小专家。一个人读书，最好能够有自己相对擅长的、喜欢的、优势的领域。这样就能形成自己的阅读领域、阅读特点，对于丰富精神生活具有非常大的好处。每个人阅读，要逐步关注某一两个重点领域，在广博的基础上适当地兼顾精专。因为如果长期对一个问题聚焦性地阅读，就能够成为一个领域的小专家.
六、讨论交流，和其他人分享阅读心得。解决教育问题，靠一个老师、一个父母都是不够的，它需要一种通力的合作。古人讲”独学而无友，则孤陋而寡闻”读书也是如此。有的时候一个人读，读不下去，但几个人一起读就读得很顺畅。一方面，每个人都有荣誉感，当要和别人分享时，若没有读懂就会难为情，另一方面，在共同阅读的过程中会碰撞出对一本书更新的认识、更高水平的认知。