第1个回答 2011-03-13
教学的基本原则：
1、目的性原则。中学教学过程首先要求师生要明确中学教学的总目标以及每一项教学活动所要达到的教学目标，从而使教学活动促进每一个学生德、智、体等方面的发展。
2、理论联系实际原则。理论联系实际原则是指教学中把书本知识与实际知识结合起来，让学生从理论与实际的联系中去理解知识，引导学生运用所学的知识去分析问题和解决问题。
3、直观性与发展理论思维结合的原则。这个教学原则反映了中学生认识活动中感知与理解、形象思维与抽象思维的关系。
4、启发性原则。教学的启发性原则是根据教学过程中教师教的主导作用和学生学的主体性相统一的规律提出来的。教学活动要靠教师的启发诱导，使学生处于积极的状态，充分发挥学生的主动性。
5、循序渐进原则。教学要按照学科基础知识的逻辑循序和学生认知发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识和基本技能，促进学生智力和认知能力的发展。
6、统一要求与因材施教相结合的原则。中学生个体之间往往存在着知识基础、学习能力、智力水平以及思维方式的差异，因此教师的教学要处理好统一要求与因材施教的关系。
中学教学的基本方法：
1、讲授法。讲授法是教师运用口头语言连贯地向学生传授知识、引导学生学习的一种教学方法。讲授法主要有讲述、讲演、讲解等形式。教师运用讲授法可以充分发挥自身的主导作用，有目的、有针对性地对学生传授大量的基础知识和进行思想品德教育。教授的内容应该具有科学性和思想性，条理清楚、重点突出。
2、谈话法。谈话法是教师引导中学生运用自己的经验和知识回答问题，从而获得新知识、巩固已学过的知识的方法。谈话法比较容易集中学生的注意力，有利于激发学生的思维，培养学生独立的思考能力和语言表达能力。采用谈话法教师要事先准备谈话内容，精心设计富有启发性的谈话提纲；谈话过程中要善于启发学生，提出难度适中的问题；谈话结束后，教师要引导学生进行归纳、总结。
3、读书指导法。读书指导法是教师通过指导学生自学教科书，从而使学生获得知识、培养能力的方法。读书指导法能够培养中学生的自学能力和学习习惯，对学生以后的学习和工作具有中有的意义。
4、演示法和实验法。演示法是教师向学生展示实物或直观教具、向学生作示范性的实验从而使学生通过观察获得感性知识的一种教学方法。实验法是学生在教师指导下，通过独立操作、观察事物的发展变化过程，以获得知识和技能的一种教学方法。
5、练习法。练习法是在教师知道下，学生通过课堂练习和课外作业巩固知识、形成技能、技巧的教学方法。练习法主要包括说话的联系、解答问题的练习、绘画的和制图的练习、作文和创作的练习等方面。