第1个回答 2022-07-20
1. 0-2 岁：决策要趁早，从最小的选择开始
从婴儿时期开始，我们就可以着手培养小小决策者了。对于年龄小、表达能力有限的宝宝，其实他们会通过肢体动作和眼神交流来表明选择。
所以，别看我们年龄小，但我们已经可以做选择了。
不过呢，小宝宝们也有一个特点，那就是“都是我的，我都要！”他们很难控制自己，选择题对于他们来说真的有些困难。
有的时候就需要父母刻意的为孩子创造一些选择的机会，慢慢地帮助他们建立自我控制的能力和选择的能力。
对于 0-2 岁的孩子，选择一定要简单，太多的选项反而会干扰孩子的选择，所以提供 2-3 个有限的选项可以帮助孩子从最小的决策开始练习。
比如可以每一次提供 2-3 个玩具让宝宝来选择，还可以让宝宝参与挑选自己的穿的衣服，吃的食物。
2. 3-4 岁：让生活成为学习如何决策最好的老师
这个年龄段的小朋友除了会根据个人的喜好选择外，还会加入社会因素，比如他们的选择玩滑梯的愿意可能是自己的好朋友也在那里。
在幼儿园中，会把选择和生活紧密联系在一起。
在自由活动的时间，会有不同的区角供孩子们选择；在游戏中，会让小朋友自主选择搭档；读绘本时，会挑选两本让娃们投票选出今日图书……
让娃去做一些生活中力所能及的选择。
同时，也可以通过事例向娃解释和讨论我们大人做选择背后的逻辑和道理。
今天外面下雨了，所以室外活动改为室内游戏。
通过《三只小猪盖房子》、《龟兔赛跑》的故事，和孩子讨论里面角色的选择和结局。
阅读一些和选择主题相关的绘本，如《选哪个好呢？》
3. 5-6 岁：尊重孩子的选择，敢放手、给指导
慢慢的，孩子们已经开始意识到自己的选择会对其他人产生影响。所以他们会很在意他人的看法，自己的选择被肯定其实也是娃们建立自信心和自尊心的过程。
所以，我们要尊重孩子的选择，即使错了、或者没有那么完美都没有关系的。
为了帮助孩子成为一个好的决策者，我们可以帮助孩子在决策前进行分析和讨论，列举每个选项的利与弊，选项背后需要经历的过程和承担的结果；还可以帮助他们复盘整个决策，他们选择后的心情如何，收获了什么。
作为家长，我们的角色是一名协助者，而非主导者。
把选择的主动权交给孩子。