88问答网
所有问题
现在小朋友的作业,头疼,会做的进来! 题目:摆小棒说一说2+9----9+9的算式的算法,写出分
现在小朋友的作业,头疼,会做的进来!
题目:摆小棒说一说2+9----9+9的算式的算法,写出分其他数和9凑十的凑十法的步骤。
举报该问题
其他回答
第1个回答 2015-12-05
2+9=(1+1)+9=1+(1+9)=1+10=11
就是把2分成1+1,再把其中的一个1与9相加,变成10,最后剩下的1和10相加,得到11。
3+9=(2+1)+9=2+(1+9)=2+10=12
就是把3分成2+1,再把其中的1与9相加,变成10,最后剩下的2和10相加,得到12。
以此类推,即可。
本回答被网友采纳
第2个回答 2015-12-05
中间的是什么符号?
追问
2+9到9+9的意思
追答
问题的意思我都没懂 , 现在小朋友的题真的是哦
相似回答
一年级《9加几》说课稿
答:
3、 先放进一盒凑成10,10加3得13. 那怎么列算式? 9+4=13 现在我们没有饮料,可以先用小棒来代替它,用9根小棒代表盒子里的9盒饮料。右边摆4根小棒代表盒子外边的4盒饮料。9盒加上几盒就是10盒。那拿走盒子外边的1盒还剩几盒。(3盒)10和和剩下的3盒合起来是多少盒? 那9 + 4 = 13 4可以分成1和...
如何用手指计算20以内的退位减法
答:
一、具体形象思维先有主导地位,必须从
摆小棒
开始。1、进位加法。
9+2
=?把2根中的1根,与9和在一起是10,捆成一捆,代表10。加上剩下的1根,是11。初步明白“满十向前一位进一”的道理,是以后学习加法竖式的基础。2、退位减法。12-9=?小棒捆成10根一捆,两根单独放。从10根去掉9根,剩...
什么是破十法
答:
最常用的“破十法”是把被减数拆分成几和10来减几。如:15-9=( ),先把被减数15拆分成5和10,先用10减9得1,再用1加5得6,所以15-9=6。在教学计算的初始阶段要注意让学生多摆、多圈、多说,例如在教学十几减9时,可以通过让学生边
摆小棒
边说来帮助学生理解“破十法” 如果学生...
100以内的加法和减法(
二
)(二上)
答:
算式表示:45+29=40+5+20+9=60+14=74 3.先拿来4捆5根,再拿来5根,这样散着的就是10根,可以凑成1捆了,一共需要拿来29根,结果我只拿进来了5根,所以还需要再拿
进来2
捆4根就够了,最后一共是7捆4根,也就是74根。 先把散着的小棒凑成整捆的,那样更好计算,也就是用凑十法计算。 算式表示:45+29=...
小学数学案例分析题及答案
答:
⒊比较算法多样化,得出“凑十法”。⒋教师布置学生以四人小组的为单位,通过
摆小棒
计算9+6= 9+7= 9+4= 9+3=笔者仔细观察各小组的活动情况,大多数小组同学先写出得数,再
摆小棒,
有一个组的同学纯粹在玩小棒。为什么会这样呢?为了弄清原因,于是我又出了一些9加几
的算式
让学生口答,每人5题,抽测了十位同学...
破十法是什么
答:
破十法 十几减几,当个位不够减时,就用10减去减数,剩下的数和个位上的数相加,即破十法。例如:计算13-8=?我们先从10里面,减去掉 8,剩 2 ,再用这个 2 加上个位上的 3,就可以得到 5。
一年级数学下册教案
答:
把9加几转化成10加几。 【教学准备】 教具:课件、小棒、游戏用品。 学具
:小棒
20根、圆片20个。 【教学过程】 一、创设情境,激趣启思 师:今天,钱老师想带一(1)班的
小朋友
去参观运动会,在出发之前让我先来考考你们。 1.对口令。 复习2、4、5、8等数的组成。 2.10加几的加法。 10+1 10+2 10+...
自编加法应用题大班教案
答:
一、1、游戏阳光快车、师生一问一答的形式复习10以内的加减法,(出示加减算式卡片。如2+3=5小朋友告诉我,你的汽车几点开?老师告诉你我的汽车5点开。) 现在请小朋友看图片,要求通过观察思考,能把每道加法应用题
的算式
和得数说给大家听。 幻灯片1、操场上,有2个小朋友在玩,又来了2个
小朋友,一
共有几个小...
大家正在搜
关于朋友的作文题目
小朋友头疼怎么回事
小朋友脑筋急转弯题目
小孩子老是说头疼是怎么回事
小孩头疼几秒就不疼了
小孩突然说头疼怎么回事
一年级的题目
写人作文题目
小学生作文题目
相关问题
12345678 ( )-( )=1 ( )+( )=9 (...
幼儿加减法怎么教
九个三个形要19个小棒这个算式怎么列?
下列的算式是错误的,请移动一根小棒,使等号两边相等 4+2-...
怎么教孩子学二十以内的加减法
小学一年级下,我会做把各组算式写成一个算式,例如:18-9=...
如果不摆小棒,9÷2的商和余数,你有什么办法算出呢?说一说你...
青岛版小学一年级数学上册第七单元信息窗2:8加几的备课