生活是茶，品久了，才知其浓郁；生活是酒，饮得深了，才知其香醇；生活是诗，理解透了，才知其韵味无穷。生活中难免有告别，将它理解透了，才能体会出告别时的那份深情厚谊。慈父手中线，学子身上衣。父亲把我送到车站，在这一路上他一句话也没有说。冬日的寒风刺着脸庞，寒冷的空气让人瑟瑟发抖，我和父亲在路上走着，我不时偷看父亲那略显憔发悴的脸，欲言又止，漫漫一条长路不知不觉走过来了，最后父亲转过身对我说：“你走吧，好好学，不要想我们！”我下意识地点了点头，就在我责怪父亲这离别之际，也就只有这几句话时，却发现父亲的那双大手在微微颤抖着，我抬头看了一下父亲的脸，不知是寒冷还是伤心儿子离去，父亲的脸抽搐着。我努力地用笑容去掩饰内心的苍白，“欢快”故意拉长声音的说：“知——道——啦！”然后也转过身去。一路上，我告诫自己，不能回头。这便是我与父亲的道别，短暂，仓促，朴实。没有眼泪，没有挥手，没有转身。没有拥抱，没有任何的修饰的成分，但却永久的存活在我的灵魂深处。我想，有些爱，不能被阐释，只能被演绎。告别中，我体会到亲情的温馨。也许是朋友走得太匆忙，忘记将我们相伴时的快乐留下。于是我在忧伤的海洋中沉沉浮浮，只觉得眼前大雾迷漫，看不清前进的方向。好友相约去同一所学校，可他却榜上无名。我在走的前一天到他家去告别，见到他，我一时不知该说什么好，没想到他竟然笑着对我说：“我失败了，你要努力，我们永远都在一起！”我惊愕了，朋友的友情不是肉酒同乐，而是在什么情况都能和对方在一起的感动。夜凉如水，今晚我独自漫步于阳台之中，夜色中似乎有阵阵暗香向我袭来，我寻着香味，发现原来是月季花开了，昨天还含苞欲放的花朵，今天怎么就开了呢？心中的问题不由地脱口而出，“因为它已经告别了花苞那个时期啊。”背后响起妈妈轻柔的话语，我不由得一怔，继后细细品味那醉人的芬芳，是啊，我和他的友谊就像这个花苞，充满幻想，充满期待。何况“我们永远都在一起”呢？这便是我与朋友的道别，无奈中依然有着共同的期待与祝福。在告别中，我感受到友谊的纯真。云卷云舒，花开花落，时间的变迁是我无法掌握的，但雨后天晴，红霞微露却告诉我在任何时候都要学会有一个好的心态。“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”即使告别，也不要伤心，告别一段过去，也是站在新的起点，笑对生活，便处处充满希望。
痕迹是怎样？它又会激起怎样的涟漪？细述这样一个过程：人生大抵是一个万花筒，三棱镜加磨花的球体把世界分割细碎，每次旋转过后，看到的都是不同的生命过往的痕迹。这个时候，我们拿出一个不透光的盒子，它是特殊而有魔力的盒子，按下快门的“咔嚓”间，痕迹就得以被恒久的保存，可以时刻品尝、回味。嗯，这就是痕迹，它有两个过程——演绎和被记忆收纳。
初中三年里，我们班一共换过两次教室。初一时的我们被学校安排在那种两层楼的房子里，我们班就在二楼的第二个教室，没有电风扇，更不要说空调了，不怎么牢固的玻璃在吹风打雷的时候响声很大，让人很没有安全感。新的教学楼崭新而且坚固，但是，离开破旧的老教室之后同学们又回味起从前的教室：老教室的两边都有走廊，走廊很宽敞，老校区的树木高大葱茏，时常有微风从左边吹到右边带着植物的芬芳。初二的教室就在大教学楼的二楼，没有安上窗帘，放晚学前的时候，夕阳会从前门照进来，从第二组第一个同学的桌面一直向后延伸，很温暖。初三时候班上的教室搬到了大教学楼的四楼，刚开始时爬楼梯很不习惯，每天早上都是气喘吁吁地闯进教室，而此时，学校又在修一幢新的教学楼，初一时上课的两层楼的房子将失去作用。
三年的初中生活，我们在三个教室里度过，并把痕迹存放在了很多地方。那三块写了又擦，擦了又写的黑板上，反反复复过各个学科满满的板书，你无法再次看见，但是却留在了每个学生的脑海；那六扇开开合合的门，在开开合合中，印下我们每个学生的掌纹，留存我们的心房；回荡在教室空气里的每段对话，每一节授课，每一个欢笑，这些痕迹印刻在我们的生命之海中，助我们勇敢前行，那一朵朵由我们激起的浪花拍打起了人生华丽的乐章。
我们留下痕迹，痕迹也将鼓励我们成长。
初中三年班主任一直很关心我。我的成绩总是大起大落、不稳、不踏实、毛毛糙糙。每在失败时，老师总帮我寻找突破口，她告诉我：“下一次奋起时的高度，取决于低谷时所付出努力的多少。”这样的话给我动力，让我能不心急地坚持打败每个小困难，来迎接最后时刻的巨大光亮。一直到高二，我能对自己带着信心努力前进，也和太多人在我生命留下的鼓励的痕迹密不可分。对别人的关怀，这是一道美好的痕迹，它会给别人奋发的力量和前行的信念。
在斑斓的万花筒中，在精细的胶片里，痕迹是一种能让我们在回味中进取的烙印，每一个痕迹都是古老的、也是全新的。
假如我是校长、假如我是风、假如我是老师、假如我是一只小鸟
以上思路都可以的，可根据自己的想法选择。
愿对你有所帮助！
敬爱的林老师，请停下吧！
看，您天天苦口婆心地告诉我们学习是为自己，可究竟有多少人真正用心听进去了呢？这次的考试，也是对我们学习态度的一次检测。就说说我自己吧，也是很不认真，常常在您的课上总爱说话，有时顾自己搞小动作，有时画图画，您却总是耐心提醒我，但我总是不领情，一次一次地与您“作对”。我这次数学考试仅仅考了83分，就是下场。我不笨，又不傻，完全90分以上可以说是很简单，可为什么只有83分呢？原因是我这个单元的学习态度吧。你知道我们上课不认真听，就一遍一遍地，把容易出错的题细细讲解，却不料考卷上一模一样的题，都有许多人做错，您一定为此感到烦恼吧？
回答
梦的色彩
说起我的梦,我想起了许许多多,想成为像莫言爷爷一样的大作家,想成为像袁隆平爷爷一样的大科学家,还想成为像杨利伟叔叔一样的大英雄……
说起梦,我第一个想起的就是“杂交水稻之父”袁隆平爷爷,在那个全国人民大饥荒的年代,他就梦想着永远的解决全国人民的温饱问题。这时他就毅然的选择在田地里过着“面朝黄土,背朝天”的日子,要帮助国家打倒饥荒,要让人民过上好日子。终于,他的执着打动了上天,让原本不可能的事变成了现实—1973年10月我国的籼型杂交水稻“三系”配套成功了。他为全国做出的奉献是巨大的,他更是用这为我们书写了梦的力量。
一个人,有了梦想,便有了前进的动力。
一个人,有了梦想,便有了生活的指南针。
一个人,有了梦想,便有了成功的垫脚石。
一个人的梦想,就是一座巅峰,我们需要用一生的心血去付诸,也许永远也无法到达,但是梦想与希望同存!梦想实现是需要一步一个脚印地去努力,总想着守株待兔式的获取,梦想终究是黄粱梦一场。
有了梦想,下一步只是向前!
梦,永远是五彩斑斓的,这是彩虹的色彩,更是那“阳光总在风雨后”的不屈信念!
1.走出自己的篱笆，这个比较好写，写自己走出风雨后的刚想，经历。。。。
2.走出那片沼泽，意思遇上同样
自己要联系着去想一想，希望可以帮到你
一眨眼时间， 小学的生活已不再属于我， 时间娃娃把 它带走了，永远不可能再回到那昔日的校园，昔日的教室，与那昔日的座位。
跨进了中学的 校门，我就已经知道：我不再是一个小学生了，从今天起，从现在起，一切从 0 开始！初中 的生活一点一点地磨练着我。
我这块卵石也一点一点地磨得有棱有角我已不再是那块圆滑的 卵石了。
我变了，变得自信一切从零开始！这是妈妈在中学开学第一天告诉我的。
初中与小 学一样，班中一开学就要竞选班委。
来到这个人生地不熟的地方，大家都不了解对方，谁能 知道对方的功底如何？小学的我从来不敢想象能去竞选班长，优秀拔尖的人实在太多太多。
我真的不知改怎么做。
经过几次的心理斗争后，我还是选择了班长的职位。
在竞选当天，妈 妈给我了一张字条：自己就先打败了自己，如何战胜他人？我豁然开朗：是啊！自信是成功 的润滑油！加油！就这样，带着自信上了讲台，我，成功了！从那以后，自信的光芒又一次 次的帮我去干了消极的黑夜。
圆滑的卵石我，已拥有了自信，就如同我要成为锋利的斧头的 目标一样这， 是我的第一步。
我变了， 变得坚强再次怀着自信的心， 去竞选了少先队大队委， 本以为成绩不错的我得到了巨大的打击生活委员， 而本班的另一名小干部竟成为了副大队长。
那一刻，我差点哭出来，我从没失败过尽管我曾在作文中写道失败是成功的宝藏。
但是，我 在家中并没有哭泣，而是用坚强组成的森林抵止住了伤心的洪水。
因为我已想通：眼泪无法 洗去痛苦，只能证明我还不够优秀，应当努力才行！从那以后，坚强常带着微笑让我面对失 败。
我这块圆滑的卵石已有了第二步成果我已有了棱！梦想快要实现！接着，我只需努力， 让梦想变为属于我的生活！
智慧的生活即是面对挑战可以多一些战胜它的勇气，少一些胆怯的情调；智慧的生活就是面对机遇可以多一些自信十足的魅力，少一些放弃的念头；智慧的生活就是面对过程可以多一些体验它的 *** ，少一些望而却步的感慨······而正是智慧的生活，我们才能在智慧中享受那美和快乐。这样我们才能享受“一览众山小”的壮怀，体验“天生我材必有用”的豪放，分享“杨柳岸晓风残月”的意境。此时我们似乎不再关注得失的多少，更重要的是我们曾经轰轰烈烈的奋斗史和潇潇洒洒的豪情壮志。
美，源自智慧的生活。
揪心的四川大地震给人们带来的是家园的毁灭，亲人的离散，心灵的创伤。然而废墟中同样彰显着生命的魅力。那是绝处逢生的奇迹，是智慧的生活的壮歌。104小时，109小时，140小时······或许他们早已没有生活的物质支撑，然而智慧却为他们撑起了绿色的生命伞，他们用智慧之源在生死边缘挣扎，没有放弃，绝不抛弃——生命的敬重太高尚了。而据此他们也体会到生命的价值在于体验，体验那生死较量的艰辛与苦楚，更体验到了生命是多么宝贵和时间是多么重要。或许得失已不再重要，生死也早已不再令人恐慌。他们奋斗的劲儿却给人们心灵的鼓舞和精神的震撼。或许他们中早有人快乐的迈入天堂，于己则问心无愧，没有枉度此生，即使在生死间徘徊也选择用智慧与死神搏斗，这是一种怎样的幸福者和奋斗者！
时间都去哪儿了？“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把爱交给他，只为那一声爸妈。”听到这里，我想起我的父母把一生的爱都给了我，歌曲一结束，良久，我陷入了沉思中。 很想问一句：时间都去哪儿了？有没有聪明的谁可以回答我这个问题？ 时间都去哪儿了？听到这首歌和看到大萌子相片，都让我感到真挚而平实。有人说：这首歌引爆对亲情的浓浓呼唤和伤感的泪点。就在某天不经意间发现爸妈老了，这不是悲剧，虽然想起这些会眼泪哗哗的，但这确实是我们每人都要面对的现实。我不知道时间到底去了哪儿，它也许藏在了父母越来越多的白发中，藏在了父母越来越挺不起来的腰背中，藏在父母步履蹒跚的背影里，藏在了父母越来越多的药瓶中，藏在父母渴望儿女回家的眼神里...... 时间都去哪儿了？儿时的玩伴，无忧无虑的童年，所有的记忆仿佛就在昨天。
珍惜时间
时间，他是人们生命中的匆匆过客，往往在我们不知不觉中，他便悄然而去，不留下一丝痕迹。人们常常在他逝去后，才渐渐发觉，留给自己的时间已经所剩无几。也正是如此，才有了古人一声叹息：少壮不努力，老大徒伤悲。
怎样才能留住这个来也匆匆，去也匆匆的“朋友”呢？榜样的力量是巨大的。
爱因斯坦即使是在做家务时也从不虚度时间，而是挤时间来思考。有一次，他推着一部婴儿车在伯尔尼的马路上散步。他迈着沉重的步子，每走十几步就站住，从上衣口袋里拿出铅笔和纸片，写下几行数字和公式，低头看一看甜睡的儿子，抬头看一下钟楼上的大钟，又向前走去……
事实告诉我们，只要我们愿意，时间是可以支配的。就像鲁迅先生说的一样：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
而能否把握时间，做时间的主人往往决定着一个人一生的命运。陶渊明说过：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。人生短短数十秋，想要在如此短的时间内，取得成功，登上人生的顶峰，谈何容易。也正因为如此，珍惜时间就显得异常得重要。每个成功人士的背后往往有一段珍惜时间的故事。
奥地利着名作家莫扎特，连理发时也在考虑乐曲创作，常常情不自禁地停止理发，记下他构思出的新乐曲。他说：“谁和我一样用功，就会和我一样成功。”
莫扎特说得不无道理，也许我们和他一样用功，不一定会象他一样的成功，不一定能达到他所能达到的高度。但至少我们努力了，至少我们达到了我们所能达到的最高处。我们就能够站在人生的顶端对人们说：我尽力了，我并没有浪费命运留给我的一点一滴的时间。
但丁说过：一个人愈知道时间的价值，愈感觉失时的痛苦。而世界上有太多太多的人不知道时间的价值了。或许在嬉戏玩闹的十个人中，有九个人知道：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。但他们却不一定懂得这句话的真实意义。倘若他们懂得，会如此快乐吗？
无论时间有多么的紧张，只要我们愿意，他会源源不断的到来。
珍惜时间，就是珍惜生命。充分利用命运给我们的每一分，每一秒。不要成为时间的奴隶，做时间的主人。到那时，让这一个匆匆过客，永伴你我左右。
行走在消逝中
当我不得不渐别你醉人的容颜，我钟爱的姑娘，你知我怎样心神俱碎。
“太湖三万六千倾，尽在烟波缥缈中”。当年功成身退的范大夫，舒一腔意气，携西子荡舟七十二峰，流连于洞庭山间，何等如画如诗。
两千年后，当我在斜阳中驻足于邓慰山前，欲寻一抹当年那个以身许国的少女的惊世容颜，却无可奈何地发现，她已经渐行渐远。
湖水不再清澈，香雪海已泛绿障，在黄昏下疲乏而暗淡；梅影疏落，想已厌倦了太多庸人的品头论足；湖面上再没有往日渔家少女晚归的笑声，宁谧的让人惊悚；远空几只归鸿啁啾，拖着狭长的暗影，不知是否已为等候在巢的幼仔找回了晚餐。忽然想起一句诗来，“绕树三匝，无枝可依”。
“平湖万顷碧，峰影水面浮”的洞庭山是否安好？可有太多凡夫俗子打扰了杳眇峰的仙客？“太湖佳绝处”的鼋头是否依然樱花烂漫？可有太多的红尘琐碎掩没了你伤春的情怀？
不远处就是繁华的都市，那里有光鲜的男女，诱人的纸醉金迷。“商女不知亡国恨，隔江犹唱 *** 花”，又有谁能体味五湖岸边伤感者的吟哦，又有谁依然在意两千年前那个绝代佳人幽隐的琴声？
于是，太湖，我的美人，在暮色中你悄然转身，渐行渐远。那一边，五光十色的男女们在体味着另一场 *** 的游戏，叫“无锡水贵”。
当我不得不渐别你醉人的容颜，我钟爱的姑娘，你知我怎样心神俱碎!
另一种行走
□柯桥中学 倪龙军（保送北京大学）
记得南唐中主李璟的两句词：“菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。”是的，面对良辰美景，人情总是得之则喜，失之则悲。然而，换一种眼光视之，则岂是一个悲字了得。
生命的消逝，恰是生命的另一种存在，是生命行走的另一种方式。
总是感动于哲人之词：得失不惊，看庭前花开花落。如此坦定（编者注：似应为“淡定”）的心态，为的是他深悟造化轮回之道。赵朴初大师圆寂之前留下一偈：生亦欣然，死也坦然，花落还开，水流不断。是啊，消逝的生命，不是一去不回头，它总会以某种因果的形式得以重生。所以面对西风凄紧，众芳凋零，不妨想到来年仍是一样的群芳争春，一样的万紫千红，一样的莺歌燕舞。面对“荷枯只有擎天盖”的一泓秋池，何不想到“小荷才露尖尖角”的春意的清新，何不想到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏韵的繁盛。
一个轮回的尽头，是另一个轮回的开始。生命就是以这样一种消逝的方式举行着永久的盛筵。
在这场盛筵中，个体生命的消逝使群体的生命行走成永恒。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”龚定庵的诗句不光昭示着落花有情，也昭示着生命消逝的弥足珍贵。年年岁岁花相似，为的是有年年岁岁的花凋零。今年的花朵以消逝的方式在进行着热情的行走，它以基因的形式，它以泥土的形式，它以养料的形式……确保着来年的花像它一样的美丽、健壮，甚至比它更加的美丽、健壮。这样，花的生命的链条就环环相扣，永不断绝。而试想，若有一种生命，它的个体不会消逝，这个生命的群体会兴旺发达？
在这场盛筵中，个体生命的消逝使另一生命行走成伟大。这一点在人类的生活中显得特别的鲜明。人类历史和现实的星空中，固然有一些星星在熠熠生辉。他们或是政治巨人，或是文艺巨匠，或是科学大师……但为他们作奠基的一定还有不可胜数的肉体的生命、艺术的生命、科学的生命……古人云，“一将成功千骨枯”（编者注：应为“一将功成万骨枯”），多少成功的将军，面对闪闪发光的将星，流下了辣辣的泪水。
所以啊，面对消逝的生命，可以悲慨，可以淡然，但不要忘记跪下来，掬起一捧热泪！
行走在消逝中
□诸暨中学 斯莉莎(保送南开大学)
不知道风往哪个方向吹，人往前走，风向后追。记忆如风，且走且停，可能调皮地扎营在某个阳光明媚的草原，让心灵沐浴在一片温馨和煦之中，也可能无奈地停驻于遍布阴霾的山谷，只剩泪水在脸上放肆任性，但这走走停停的记忆，又似乎并不为沿途风景所诱惑，将大多数时间用在了行走之上，有人曾说：“遗忘是一种自我保护的本能。”细细品味，不无道理。一切都在消逝，悲伤的，快乐的，重要的，不重要的。
还能再看见吗，那消逝的英雄？四面楚歌声声，眼前美人泪涟漪。曾经振臂一呼，应者云集的霸主面对这四面楚歌的悲惨境地也失去了力挽狂澜的壮志和霸气。自刎乌江，成了最后的结局，千秋霸业，在瞬间灰飞烟灭。
还能再看见吗，那消逝的玫瑰？拥有最盛大的世纪婚礼，在全世界的注目中走入婚姻的殿堂，羡煞旁人的一对，童话里王子与公主般的美好，可这近乎完美的婚姻却在几年后尴尬地画上了句号，更难以预料的是故事的主人公，也在一场车祸中丧身，英格兰花园中最美的玫瑰香消玉殒。
还能再聆听吗，那消逝的绝唱？“桃红柳绿，乱花浅草，枫叶芦花，银装素裹，四季袅袅绕指柔”。这缠绵的琴声，让两个天涯沦落人思想上达到完美地统一，一曲琵琶行，惹得司马香衫湿，只是，千年以后的今天，透过薄薄的书页，我们也许只能用想象来构造这一意境，编织这唯美的旋律。
似乎一切都是那么容易失去，那么容易遗忘。纷纷扰扰的尘世中，能牢牢地掌握在自己手中的究竟还剩下什么呢？一个坚定的声音回答：爱！是的，唯有爱可以穿越时空，化身瞬间为永恒。
我们不会忘那行走在戈壁滩上，牵着骆驼，摇着驼铃的茕茕背影凝结的是对文学深深的热爱；我们不会忘那无奈走向寺院的落寞身影难以释怀的是那场感彻千古的红楼情事；我们更不会忘那纵身一跃，投身汩罗江中的灵魂，承担了多少对国家的责任。
爱在左，情在右，走在生命的两旁，随地播种，随时开花，将这一径布满荆棘的小路布置得生意盎然，让我们这些穿花拂月的人，踏看荆棘，不觉刺痛，有泪可挥，不觉悲凉！
行走在消逝中，爱伴随同行！
行走在消逝中