首先，得有一个明确主题。选择的主题为“一部戏剧的诞生”有了主题，主办方就开始凑人。看了下受邀嘉宾，其实都是在戏剧回答中频率较高的，彼此也都算眼熟。而线下认识也才发现，这圈子太小了，大家都算间接认识.....所以我觉这这也是沙龙的特色，不在人多，而在人精。但这一切也有一个前提一定是有共同志趣组成话题动机的一群家伙啊。邀请函是做的很走心啊~主持人非常重要主持人非常重要主持人非常重要主持人非常重要沙龙的举办一定得找个又懂主持又懂专业的人，一定要Hold住全场还能谈笑风生...在这一点是见得多啦，整体气氛把控的非常好..更重要的是，魏老师带来了一个优秀青年演员来给现场所有的参与者进行了工作坊练习。参与感的体验，是戏剧沙龙的特色呀！戏剧能做的参与交流太多了。工作坊是比较直接有效的体验。总之，事后还得到主办方的礼物，真是太感动了，戏剧认知很好做。简单来说把大家凑一块看戏就得了。看一场好戏，对戏剧的兴趣自然就来了。可以去现场，可以看资料。看完大家坐在一块进行讨论，各抒己见。但我个人更偏向通过表演体验来带动戏剧兴趣。大多数大学的戏剧社都是这个思路，招社员排戏，但是既然我们要办个沙龙，如何在短时间内做到表演体验呢？首先你得联系一个场地。这个场地最好是舞蹈教室，也是以是社团活动室，一定得是空的空间！人数十几个二十个左右最好，可以让大家席地而坐坐成一个圈的，好吧我承认这的确是我们的上课习惯。
想在大学校园里推广戏剧文化。所以这个是你的purpose。这个可以很概念化，不必具体到细枝末节。那么推广到什么程度，达到什么效果你才满意呢？这就是你要确定的“target”，就是说要有“业务指标”。比如说你这个沙龙要做到一学期成功组织10场沙龙活动，总参与人次要达到300人最低，并让沙龙在校内社团XX排名不低于前十名...这两个确定了，就可以做SWOT分析_互动百科了。注意SWOT分析不是最终结果，是帮助你重新评估purpose和target的，不过一般purpose不会轻易改变，否则整个事情的意义就改变了，但是可以帮助你调整target，来更切合实际地完成target。这些都考虑完了，有了明确的结果，然后就是根据这些结果来进行实施方案的制定了。但是如果你是说让我们来告诉你一些具体的手段方法，抱歉，年轻人，你是什么学校，人群分布如何，社团活动环境如何，甚至你自己对戏剧的了解怎样...我们都不得而知。就像大夫看病必须尽量全面了解病症体现一样，隔空掐指一算可不行。当然，如果这些情况你觉得没法在这里书面告诉我们，那就用最后一招——“偷师”吧：自己到校外找类似的活动参加几次，看看人家是怎么做的，效果和体验如何，然后和自己的purpose以及target对照一下，应该也能咂摸出滋味儿了。
可能是受教育的不同，我不太喜欢把一场运用戏剧做的活动称之为戏剧沙龙，老觉着怪怪的，还是喜欢称其为“戏剧工作坊”。（当然，可能戏剧沙龙是其中一种，并且戏剧工作坊的名称和形式多种多样，但此类活动以下都称工作坊）既然打算做戏剧工作坊，就不要拘泥于形式，形式太多，可以玩的东西太多，先找准定位，再确定下主题。用我做的工作坊举例。大一，才接触，实践的时候做的戏剧工作坊对象找了比较容易操作的，幼儿园小朋友，可以课本剧，可以卫生教育。确定下来是什么主题后，我再来设计活动的流程，然后在从设计的流程里仔细扣可以添加进去的表演游戏，朗读游戏，反正戏剧一切相关的，相辅相成。大二的时候我做的是留守老人的赡养工作坊。这个比较复杂，不详说了。大三和大四的时候是进入到监狱里头，给服刑人员做工作坊，这个更难操作，也不详说了。大概意思就是，一定先找准你要的定位，定位的人群，你想给他们什么收获，你打算从他们身上获得什么？然后再去设计环节。下面是我们剧场的第一个工作坊“一个一故事剧场”，最常用的一种，其他还有被压迫者剧场等等，有兴趣上网搜一下“博奥”或者“博瓦”，这名字音译的。
