第1个回答 2022-07-09
儿子下半年就要上一年级了，幼儿园课堂上是不教幼小衔接的拼音和数学课的，即使放学后的延时服务课里有，我也没报。延时服务里也有书法，但我多家对比后，还是决定在外面给他报个书法班。
一方面，我觉得拼音和数学上小学还会从零开始学，如果换作是我重复学一样的东西也会觉得枯燥无聊，害怕他对学习反而失去了原有的兴趣。
二是，倘若现在提前把小学内容学了 ，在小学若他有什么不适应，或者不好的学习习惯不能及时发现并纠正，错过了最佳时期。小学一二年级，学习任务少，又是真正的正式开始进入学习生涯，正是培养良好习惯的最佳时期。
三，重复学学过的知识，容易让小朋友产生我不听课也会了的错误认知，从而养成上课不认真听讲的坏习惯，反而影响高年级的学习。
但书法就不一样了，它是一个终身练习的课程。即使去小学重复写，也只会让他对写字更熟练，写的更好。
其次，我们在这之前，从来没让他写过字，真的是零基础 ，而写字需要大量的重复练习才能写好，如果不提前练一练，去了小学 ，老师布置作业怕是真的一个都写不出来。这很有可能会打击他的自信心和学习积极性。这是很要命的！
而拼音和数学却是只要理解力够强，可以短期就学会。我对我们家孩子在思维和理解力方便还是很有信心。
️现在书法课总共上了三次了，还是看到有一些进步，唯一的难题就是，学书法确实有些枯燥，课后也需要练习，老师留了作业，每天五排，对于刚开始写字的小朋友来说，写起来真的很难。
控笔，字体比例，还有最重要的定力，都要慢慢培养，可想而知，若真的写字零基础去上小学，肯定要鸡飞狗跳，焦头烂额。
️他每天都不是特别愿意写，我也不能强逼，怕他以后都对写字反感，只有每次他写字的时候，我也跟他一起写（反正我也写的不好，顺便练习一下），并且写一样的，看谁的一写的更平，看谁的竖写的更直，最后还主动要求再多写两排呢。