新课程背景下,如何运用培训中涉及的四种教学策略,提高生物课堂教学有效性?

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第1个回答 2010-12-21

新课程背景下,如何运用培训中涉及的四种教学策略,提高生物课堂教学有效性? 悬赏分：0 | 离问题结束还有 14 天 0 小时 | 提问者：匿名
新课程背景下,如何运用培训中涉及的四种教学策略,提高生物课堂教学有效性

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双新背景下如何提升课堂教学有效性答：用好教师三个策略：倾听、串联、追问提高四种学习效果：课堂学习的参与度、自主学习的程度、合作学习的效度、探究学习的深度满足学生五个欲望：体验与参与、发现与创造、交往与互动、表现与分享、受表扬被认可被确认落实六种学习活动：个体自学、同伴助学、互动展学、网络拓学、实践研学、教师导学体现七种...

如何在新课程中提高课堂教学的有效性答：从上课起立的站姿,课堂上的坐姿和眼神、回答问题、操作练习等,都要严格要求,发现问题及时纠正,不把问题推给班主任,将问题消灭在萌芽状态,从而维持良好的课堂秩序。三、提倡新的学习方式我国基础教育过于强调接受学习、死记硬背、机械训练。因此,新课程强调改变学生的学习方式倡导建立新的学习方式(包括自主学习、合作...

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怎样优化课堂教学过程,提高课堂教学的实效性答：一、树立新课堂教学观念和思想是提高课堂教学实效性的前提当前我国基础教育正在努力贯彻实施新修订的义务教育法，促进义务教育均衡发展，实现教育公平；大力推进素质教育，深化新课程改革，提高全体学生的全面素质，办人民满意的教育，是时代的要求、中华民族发展振兴的要求、现实人民的要求。实现这一要求的...

如何在新课程实践中提高课堂教学质量增强答：一、从教学管理层面,力求从教务处管理层面来寻找提高教学质量的策略。(一)、结合新课标内容及要求,着力转变教师的角色意识。学校的中心工作是教学,教学的关键因素是教师,教材的处理、教法的选用、学生的调控完全由老师掌握,即:在整个教育教学过程中教师起主导的作用。在新课程的实施过程中,教师如果能按新课程的要求...

如何提高课堂教学的有效性学习心得答：发现了学习效果后，教师可以及时调整教学策略，有重点的进行查漏补缺，对于学生还没有完全把握的知识点再进行讲解与巩固，惟其如此，课堂教学效率才能提高。综上所述，教学的有效性是教师必须具备的教学观念，教学有效性的终极目标是关注学生的发展，让学生真正有所学，有所得。

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