第1个回答 2022-06-11
良好的班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。这学期，我把做一位受学生欢迎的班主任为我不断努力的目标。
一加强常规管理。
一个军队训练有素就能所向披靡，同样一个班级，各项工作顺利进行，班级工作就有条不紊。因此，我非常重视学生行为习惯的养成，如课前一支歌，课前做好准备，摆桌椅，捡垃圾及书桌整理活动，我每天都需要检查。课前一支歌，我班采用一名领唱，一名指挥，纪律班长做好监督，发挥学生的特长。学生做好齐唱课前准备工作是学生上课前必做工作，身为教师的我也以身作则，做好每天工作安排，提前做好上课前的准备，准时上课，不耽误学生的一分一秒，让学生自己制作课程表，课前准备好工作。每个班主任最头疼的一件事肯定是卫生，我班学生爱撕纸，制作手工，但是后续垃圾管理最困难我班采用。我的位置我管理，还需节节课强调及保持教师的纪律，保持也需长久训练，让学生有时间管理及快速调整。我班采用游戏环节三定二调一到位的方法，让学生保持安静。这些看似不起眼的小事，却是班级工作的重心，只有养成良好的行为才能形成习惯。形成习惯后，班级工作就有条不紊，才能形成正确的班级，舆论和积极向上的班风班貌。
二关注每个学生的健康成长。
孩子的健康包括身心健康和心理健康，二者最难把握的还是后者。三年级的学生已有了自己的私人空间，有了自己的思维想法，但他们的是非观念不明确，人生观也很模糊，需要老师和家长正确的引导。因此，我着重利用每一次班会道法课。及时发现他们的思维动向并加以引导，真正做到走进每个学生的心里，关注他们的心理成长。比如我班的杨硕，在一次课堂中，因自身控制约束力差，上课我批评了他，他一直跟老师小声嘟囔，当时一下把我气火了，我赶紧快速平息好心情，把学生叫到教室门口和他讲老师批评他的原因，让他从心理上真正认识到自身的错误。从此后这个学生真人听老师的引导并摆正好自己地位，不在顶嘴。还有，我班一位学生，换了两次座位，和不同的女生同桌，但是他不经别人同意把别人的钱私自拿走，经多次询问拒不承认，最后调查结果是她做的。我和家长沟通联系，家长态度也好，知道此事的后果，教育学生。此后，学生不再犯此错误。
三关爱学生，使他们“亲其师，信其道”
在学习上给予指导，在生活上给予关心，在精神上给予支持和鼓励。这样一来，就能消除了他们的心理压力，还能掌握了他们的心理活动，是学生真正的亲其师、信其道。那么，班级工作就得心应手，才能让他们充分挖掘自己的潜力，充分发挥自己的才能。
我在班级管理工作时，时常想，教育是让学生成为“心中有爱，眼中有光，”生活有条不紊，又想保护好孩子们的那一份天真、想象、创造力，这也是我今后一直努力的方向。