第1个回答 2022-10-10
如何让班委会发挥更大的作用
班委会是班级工作的核心。一个好的班委会，不但可以成为老师的得力助手，同时也会成为同学们心目中的一面旗帜，引领同学们更好地成长。而如果能够让班委会发挥出应有的作用，班级工作也就成功了一半儿。首先，班主任老师要以民主集中制为原则，组建起一个深受全班同学拥护的班委会组织。班委会不但担负著全班的日常管理工作，同时也是同学们行为的标尺。如果选举出来的班干部得不到全体同学的认可与拥护，不但不会发挥出应有的作用，而且很有可能会适得其反，使班级工作陷入混乱，甚至会发生许多意想不到的问题。所以班主任老师一定要本着公开、公正、透明、有序的原则，充分听取全班同学的意见，然后通过投票选举或者竞选的形式对班委会成员进行选拔，再由老师进行正式任命。其次，班主任老师要知人善任，让每一个班委会成员都发挥出应有的作用。班委会选举产生之后，班主任老师要根据每一个班委会成员的个人特长、爱好、性格特点等，把他们安排到更加适合自己的岗位之上，从而让他们能够积极主动地投入到班级管理工作之中去。第三，班主任老师要敢于放权，让班委会组织真正发挥出应用的作用。有许多班级，班委会组织只是挂在墙上的一种摆设，有和没有这个组织根本没有区别；也有一些班级，班干部只是老师的监视器、传声筒，既不能主动地开展工作，又不能真正成为老师和学生之间的纽带，又怎么能发挥出应用的作用呢？所以，班主任老师要敢于放权，只要是班委会能够去做的事，就大可以放手让他们去做，老师只在后面掌握一个大的尺度就是了。有许多班主任老师，总不放心让学生去自我管理，事必躬亲，劳心费神不说，也不利于班级的成长。而且，虽然从严格意义上来讲老师不应该离开学生，但现实生活是毫不客气的，总有意想不到的事情会让你有离开课堂、离开学生的空隙。如果平时不加训练，很有可能会因此而发生意外。所以，倒不如趁老师在学校的时候主动创造机会，让班干部独挡一面，从而培养他们独立管理班级的能力。当然，这种机会要循序渐进，不能一下子放得太开。只要班委会的班级管理能力培养起来了，老师就可以让他们放手去做了。第四，班主任老师要多加理解，积极配合班委会更好地开展工作。因为班委会成员还都是没有长大的孩子，做出的事情并不见得全对。而且，由于认识上的不同，在许多时候，班委会所做的工作会与老师的心理预期产生一定的偏颇。这时的老师切不可忙于纠正（除非是原则性的错误或者涉及到学生的健康与安全的问题），更不能在全班同学面前对班委会工作横加指责。班主任要全力维护班委会的形象，即使有不同的看法也要私底下去和班委会成员进行平等的沟通与交流，从而使师生相互理解、相互信任、相互尊重，最终真正形成合力。如，在班级管理中，我给班干部赋予了一定的处理权限，但在具体执行中，经常会有班干部由于理解上的差异做出越权的决定，而且有时候受到他们处理的学生还是老师的心尖儿。这时，如果老师只是简单的批评指责，班委会就很难再放手去开展工作了。所以，每遇到类似情况，只要不偏得离谱，我都尽量去维持班委会所做出的决定，然后在事后再召开班委会会议，对类似问题进行纠正。而对那些由于班委会错误决定而受到委屈的同学，我都是亲自代表班委会去向他们进行解释，求得他们的谅解。第五，班主任老师要善加引导，让班委会成为一个整体，发挥出更大的作用。班委会组织本来就是一个整体，可由于学生思想认识上，以及工作方法上的误区，常常会出现班委会成员之间各自为政、互相牵制的局面。这时的班主任老师不必忙于评判谁是谁非，要积极引导学生认识到个人工作能力与工作方法的局限性，认识到班委会 *** 的力量，从而达到相互理解、相互配合、共同努力的良好局面。记得那......>>
在大学当班干部的意义？不少于500字 谢谢
上到大学以后，你的学的书面知识是排在你上大学后要学的东西的第二位了，要学的东西第一位的是社会上的东西，当班干部，学生会干部或者其他社团的干部就可以很大的得到锻炼。 首先，大学是脱离象牙塔和即将步入社会的交界处，你很有必要在这个阶段去锻炼祭的社会交际能力，而做了班干部以后你就要处理班里的事务，如果你是班长或者外联类的干部你还要和其他班的干部打交道，你可以从中锻炼自己的领导能力，组织能力，策划能力，交际能力，人际关系处理能力，这些都比你在课本上学到的东西要重要的多，如果你学的不是很技术性的东西，以后你出来不是做技术的，这些对你来说耕是一生的财富。 其次做了班干部或者其他干部以后你的交际能力得到很大的提高，你的人际面也肯定会比较广，俗话说的好，多个朋友多一条路，说不定你在大学里认识的朋友以后就在你步入社会以后的什么地方帮了你一把，不管怎么样，认识多一下朋友还是有好处的。不过这个前提是你这个干部做的好，有人缘，这个就需要去慢慢锻炼了。 如果你要做干部也要看看你做什么干部咯，班干部主要在活动在班级里，学生会干部涉及面就更广，可以覆盖整个学校，社团类的干部就看你加入什么咯，这个是有局域性，我有幸都做过这些干部，以我的经验来说，班干部是做实事的，为自己班里的同学做事情，任劳任怨，很多时候事情做不好会受到同学的不理解，学生会的干部是竞争激烈的，部门之间和干部之间明争暗斗，有时候很累人，不过接触的人也多，社团性的干部只要加入自己喜欢的社团，还是不错的，不过受学生会管制，有时候办事被他们卡住，很不爽。 各有各的好，不管是那个方面，你都能得到锻炼，像我说的还是比较片面，因为干部也有很多种类，做不同的干部得到的东西肯定不一样的，比如你是外联部的，那交际能力和口才肯定是首先得到锻炼的，如果你是秘书之类的，那你的写作和处理细节的能力也是首先得到锻炼的，如果你是组织部长，那你的组织能力和领导能力也是第一个得到锻炼的。 不管怎么样，在大学里还是要做个干部滴
大学阶段，担任学生干部有何意义
我觉得进大学的学生会意义不大。一开始在学生会里就是听会长，部长这些学长的安排，还是以出体力劳动为主。受别人管理的阶段很难锻炼什么能力，就是跟着他们能转。要想混的好，锻炼自己的能力，就得当上一官半职的。大学是一个小社会，学生会里有一些社会的影子，要想升职，最重要不是你在基层干得好，而是你会搞和老师还有会长，部长的关系，花点钱啦，请客吃饭了，都得干。我觉得没什么意思。不如在一些不大的社团里，那些社团不是很势力的。主要看能力就好了。比如；我就是青年志愿者协会的一个部长。希望你采纳。
当班干部会不会影响学习
学生应该以学习为重，但“学习”并不单指学习数学、语文等学科。在学校，当班长培养孩子的组织领导能力，当劳动委员让孩子学会主动劳动，当体育委员锻炼了孩子体魄……对学生来说，这些都是学习，对未来都有意义。所以，在能够完成学习任务的前提下，不妨试试当班干部，让自己掌握更多的技能。
怎样培养班干部，发挥班干部的作用
班主任工作说关乎学生的一生有些危言耸听，但真的会对学生今后的工作、生活带来巨大的影响。苏霍姆林斯基说：“让每个学生都擡起头来。”我们说，“把机会给每一个学生！”相信每一个孩子，尊重每一个孩子，为每一个孩子的发展创造契机，这是我们每一个教育工作者神圣的职责。童年的亮点可能会在日后呈燎原之势，同样，童年心灵上的阴影要靠主观、客观多方面因素才能使之散尽，正因为知道其重要性，所以在工作中我一直在努力、在思考，经常总结直接经验，吸收间接经验，尽力在力所能及的范围内做个好老师，下面就和大家谈谈几点不成熟的做法：
一、班主任要善做伯乐，知人善任。
当代小学生思想活跃，见多识广，分析问题日趋深刻、全面，这样自然对他们的“领头雁”便提出了更高的要求。选拔班干部一定要从学生实际出发，确定相应的选才标准：
一是重能力，主要包括组织能力、号召能力、协调能力和语言表达能力，这是当班干部的必要条件。
二是重品德表现，良好的品德是当班干部所不可缺少的。班干部要勇挑重担，为人诚实，关心集体，愿为同学服务。
三是重表率，班干部要能自觉遵守纪律，积极参加各项活动，乐于奉献，时时处处以身作则。班主任要善做伯乐，平时认真观察学生能力的高低、品德的优劣、态度的真伪，以慧眼识才。在充分掌握情况的基础上，反复权衡，通过任命、民主选举等方式确定班干部。真正把那些德才兼备、在同学中具有一定威信的同学选出来，让他们担当起管理班级的重任。我班有个女生李静宇，成绩一般，但她胆大泼辣，口才较好，具有很强的集体荣誉感。我就推荐她担任班长，负责班级卫生和纪律，结果她能独当一面且工作相当出色。学生信于，成绩良重，内秀，推荐副班长，负责同学的学习成绩，结果都能独当一面且工作出色。
二、激发工作热情，让班干部愿管、乐管。
精心挑选出来的班干部虽然工作热情相对来说比较高，但真正要使他们变“要我管”为“我要管”，把管好班级变成他们自身的需要，做到愿管、乐管，还需进一步激发他们的工作热情。我着重向他们讲清“两个价值”，即人生价值和实践价值，使他们懂得以下“三个道理”。
1．当干部是锻炼自己的好机会。
实践出真知，工作长才干。管理班级需要胆量、勇气、信心、毅力和各种能力，这些素质为当代青年走向社会所必须具备的素质。当干部，虽然花了不少时间和精力，却能使自己受到锻炼，所以应当自觉去做，乐意去做。
2．当干部是促进自己努力学习的一种动力。
干部不仅是执行纪律的标兵，也应成为勤奋学习的模范。当选干部的同学总会受到一种无形力量的鞭策，激励自己千方百计地提高学习成绩，成为同学们的表率，上面提到的信于当选为副班长后，学习更加勤奋，成绩由中等提高到上游水平。
3．当干部能培养可贵的参与意识。
班干部不仅要为班级办事，而且要胸怀全局，善于处理个人与班集体的关系，从而逐渐养成为他人服务的奉献思想以及参与意识。总之，我引导学生用发展的眼光看待今天受到的锻炼，懂得学生时代当干部会终生受益，要使自己成为一个跨世纪的有用之才，就应满腔热情地工作，不断在工作中锻炼，增长自己的才干。
三、精心培育，让班干部会管、善管。
要使班干部各方面都能挑起重担并成熟起来，真正成为班主任的得力助手，则需引导他们会管、善管。
1．引导班干部正确处理与同学的关系，树立在同学中的威信。
班干部既要接受班主任的领导，又要为同学服务，接受同学的监督，因此常常处于各种矛盾的交叉点上。班干部与同学关系是否正常，将直接影响到班干部职能的正常发挥。指导他们协调好各方关系，要求他们做到以身作则，关心同学，愿为大家服务，要时时想到手中的权力是集体赋予的，不能有高人一等的优越感，不......>>
班委会怎样开？
别把班委会弄得太过严肃，不要被电视或者书上的故事引导的以为班委会多么严肃。以过来人的感悟说，班长最主要的一点是团结起来班级里面的同学，让班级里的同学们在生活里成为好朋友、好哥们，在学习上让班级凝聚在一起共同进步。
而个人的力量精力终归是有限的，所以我们要有一个有核心凝聚力的团队来团结全班同学。而身为班长你最主要的工作之一就是将班委会这个小团队凝聚起来，让团队里的每个人都愿意为了班级团结进步做贡献，然后带着班委会来帮助全班同学进步。
比如在生活里面，全班经常一起玩玩游戏开个小联欢活动之类，让比较孤僻不爱集体活动的同学也体会到集体的乐趣与温暖
在学习中，可以班委会各自分工多与任课老师打好交道，帮助同学们了解老师的教学意图还有教学计划，然后全班一起学习；或者组织学习小组，先进帮后进，通过团队合作式的学习来促进所有人进步。
如果一开会不知道怎么说，可不要一开头就是套话或者意义深远的话，越是凝聚团队争取大家支持鼓舞大家的会议越要亲民越好表现出队长的自信以及对未来目标的乐观。所以不妨准备准备自己想将班级建设成什么样子，让班级里的同学能在通过班委的引导下达到什么样的高度或者取得什么成就（比如通过几个月或者几个学期的努力让班级初步达成：1、班级同学们感情融洽，互相爱护，大家成为好朋友；2、班委会成功深入到班级活动每个细节，带领班级同学全面参加学习、娱乐、体育等各方面活动；3、班委会组织学习小组，通过每个月的成绩比较奖励优秀小组·····还有很多可以补充的），然后请各位班委可以就你作为班长对班级的未来规划进行讨论或者补充，可以让班委们也讲讲自己对未来目标的看法或者他们自己的长处之类的。
还有很多很多，只要你对班级有足够的热爱，对班长这个职务有足够的牺牲精神，完全可以通过实施自己的想法来锻炼自己的与人沟通能力、团队协作能力、并且可以收获很棒的友情。
不过要记住，即使自己的目标没有实现也不要气馁，遇到不理解的事情也不要放弃，就是要努力才能做好事情，如果真有那么多不需要努力就可以做好的事情那么哪里能锻炼自己的困难呢。
身为班长可不要被同学们误解自己的想法导致自己被隔阂孤立啊，无限的热情肯定能化解生活的坚冰，把我初中时候一直坚信到现在的格言送给你“成功不是偶然，失败不是命运”，加油啊，小班长！！！
如何开好班干部会议 高一班主任工作心得
首先说明作为班委能得到那些方面的锻炼，培养班委的责任心以及组织能力，提高班委作为班级的核心人物的意识