上学时考试成绩低,被老师责骂同学嘲笑,对孩子来说确实是很不愉快,也会影响到孩子的心理,做为家长,不管自己孩子考的有多差,我们都要正确去对待,给孩子一个温暖的怀抱,多方面进行疏导和安慰,在当今社会孩子成绩不好被老师和同学歧视这也是一种不良风气。
记得我自己的孩子每次考试试卷发下来后,看他的表情就知道考得怎么样,如果闷闷不乐的那肯定是没考好,如果在学校还遭到了别的同学的嘲笑,那孩子的心里肯定是不好受的,有的甚至还会嚎陶大哭,这时候父母千万不能打骂孩子,而是要用温暖的话语,安慰孩子,让孩子的内心先平静下来。
挖苦讽刺学习不好的学生的老师师德丧失。成绩好的学生一般都有很强的学习自觉性,有很好的学习习惯,老师只需要传授他们知识和相关技能就好,这些事情机器也能干。学习效果的好坏,老师应该负部分的责任,有的学生会适应这种教学方式,但是有的学生就不太适应,学习起来就比较费劲,学习效果也大打折扣。
成绩好的学生一般都有很强的学习自觉性,有很好的学习习惯,老师只需要传授他们知识和相关技能就好,这些事情机器也能干。成绩不好的学生一般来说就欠缺好的学习习惯,因为长期失败,缺乏学习的信息和兴趣,甚至有些孩子还存在一定的学习恐慌症,老师不光要传授知识和技能,更重要的是要让他们建立自信,完善人格,看得起自己,这些德育方面的事情,机器干不了!
那些只围着成绩好的学生转的名师,一遇到成绩不好的学生就教的特烂的名师,你与机器何异?学生成绩好,就标榜自己教的厉害,学习成绩不好,就怪家长、怪学生,有本事你把成绩不好的学生教好!这样国家就少一些被贴上“标签”的“浪子”和“游侠”,社会治安也能好一些。
教成绩好的学生,因为他们聪明,提出的问题有深度、有难度,会反逼老师去学习、去钻研,但这些都是从老师的专业发展角度提升。教成绩靠后的学生,很多老师就失去了耐心,一遍两遍不会,可以忍,三遍四遍不会就只会骂,岂不知研究如何降低重心,尊重成绩落后的学习起点,也是对自己教育业务的一种钻研。读各类教育家的书籍,哪一个是靠优生研究出教育理论的?学了这么多年教育理论,不能在教学实践中尝试,而是急于速成,不是庸师是什么?
所以说,对成绩落后的孩子好一点,你只要做到这一点,于你来说,教学相长,长的就是德行。